Лайонел Роббинс - История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики

Тут можно читать онлайн Лайонел Роббинс - История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики - бесплатно полную версию книги (целиком) без сокращений. Жанр: sci-economy, издательство Издательство Института Гайдара, год 2013. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Издательство Института Гайдара
  • Год:
    2013
  • ISBN:
    нет данных
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Лайонел Роббинс - История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики краткое содержание

История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики - описание и краткое содержание, автор Лайонел Роббинс, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Наибольшую известность Лайонелу Роббинсу (1898-1984) принесли его работы по экономической теории, методологии и анализу экономической политики. Во время Второй мировой войны он возглавлял экономическую часть кабинета Уинстона Черчилля, а после ее окончания долгое время руководил газетой «Financial Times». Как историк экономических идей он может сравниться с Йозефом Шумпетером. Публикуемые лекции, читавшиеся в Лондонской школе экономики в 1979-1981 годах и записанные на магнитофон внуком Роббинса, показывают его глубокое знание истории экономической мысли, заразительную увлеченность предметом, красноречие и остроумие. В лекциях освещаются экономические идеи многих мыслителей, начиная с Платона, Аристотеля и Фомы Аквинского. Роббинс подробно останавливается на работах Адама Смита, Томаса Мальтуса, представителей классической политической экономии, Карла Маркса и Альфреда Маршалла. Лекции объединены убежденностью Роббинса в том, что современные институты и общественные науки невозможно по-настоящему понять без осознания идей, стоявших за их развитием.

История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики - читать книгу онлайн бесплатно, автор Лайонел Роббинс
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

с

и вниманием. Это трудно объяснить (ibid., 1:313;

> -

24~Я5)-

Теперь вы видите, что бедный Юм не был простодушным монетаристом, если таковые вообще

существуют. Затем следует крайне важный абзац:

Чтобы объяснить это явление, следует заметить, что хотя повышение цены товаров является неизбежным

последствием увеличения количества золота и серебра, оно не следует непосредственно за этим увеличением

(весьма сомнительно, что Юм читал рукопись Кантильона, но здесь он рассуждает так же, как

последний);

1б7

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

деньги должны известное время циркулировать в стране и дать почувствовать свое значение всем классам

общества. В начале не замечается никакой перемены; постепенно цены возрастают сначала в одной отрасли

торговли, потом в другой, пока они, наконец, не достигнут точного соответствия с новым количеством

скопившейся в стране звонкой монеты (ibid.; там же, с. 25).

Мы помним, что Юм не пишет о бумажных деньгах. Этой теме посвящено другое эссе.

По моему мнению, только в этот промежуток между увеличением количества денег и повышением цен

увеличение количества золота и серебра благоприятно для промышленности. Когда в страну ввезено известное

количество денег, они сначала не распределены между большим числом рук, а помещаются в кассах немногих

лиц, которые тотчас стараются употребить их выгодным образом. Предположим, что несколько фабрикантов или

купцов в обмен на товары, вывезенные ими в Кадис, получили золото и серебро. Это дает им возможность

употреблять больше рабочих, чем прежде

(Юм даже не предполагает (как это иногда утверждают о экономистах классической школы)

возможности постоянной сверхполной занятости),

и этим рабочим не приходит в голову требовать более высокой платы — они довольны уже тем, что получают

такое хорошее вознаграждение. Если рабочих недостаточно, фабрикант повышает плату, но вначале требует и

большего количества труда, и рабочий охотно соглашается на это

(помните, это написано в XVIII веке!),

имея возможность ценою увеличения своего труда и усталости улучшить свое питание. Он несет свой заработок

на рынок, где получает все товары по прежним ценам, и приносит своей семье больше припасов лучшего

качества. Фермер и садовник, видя, что все их товары раскупаются, в свою очередь стараются увеличить свое

производство; в то же время они получают возможность покупать у своих поставщиков больше платья и лучшего

качества, по той же цене, как и прежде, и под влиянием этой новой выгоды их прилежание еще более возрастает

т

(ibid., 1:313-14; ам же, с. 25-26).

Все эти соображения дают нам право сказать

168

ЛЕКЦИЯ 1 1

(я пропускаю довольно большие отрывки текста),

что с точки зрения внутреннего благосостояния государства большее или меньшее количество звонкой монеты,

обращающейся в стране, не имеет значения. Правильная государственная политика состоит исключительно в том,

чтобы по возможности поддерживать беспрерывный рост народного капитала

(Юм имеет в виду только золото и серебро, и Адам Смит счел, что он слишком сильно приблизился к

меркантилистской системе),

потому что это дает ей средство держать в напряжении трудолюбие населения.

Затем Юм говорит, что

Нация, у которой количество звонкой монеты идет на убыль, в каждую минуту слабее и несчастнее другой нации

(ibid., 1:315; там же, с. 2j).

И объясняет, как это происходит. В остальной части описаны появление денег в примитивных

обществах и рост спроса на деньги по мере того, как полезность использования денег начинает

признаваться все большим количеством населения, которое вначале не понимало преимуществ их ис-

пользования. Юм считает, что в реальности цены не поднялись соразмерно распространению денежной

экономики, которое произошло после открытия Вест-Индских островов и Северной Америки

Христофором Колумбом и стало причиной существенной инфляции в разных западных странах. Но он

считает, что цены не поднялись пропорционально увеличению количества денег, потому что спрос на

деньги также возрос и занимать деньги стало все больше населения.

Я не стану поднимать тему процента в трудах Юма, хотя она гораздо короче. Платежный баланс займет

некоторое время, но его мы тоже рассмотрим в следующий раз. Надеюсь, что зачитанные мной

отрывки не отвратят вас от того, чтобы самостоятельно прочесть эти эссе Юма. Если вы поймете их

суть э, считайте, что вы поняли суть значительной части классической экономической теории XIX

века.

169

Лекция 12

Юм о проценте и торговле— предшественники

Адама Смита

/СЕГОДНЯ мы продолжим изучать Юма. Его работы так V-Л интересны, что вчера я потерял счет

времени. Не стану повторяться, перейдем сразу к тому, что он говорил о проценте.

Хотя Юм не упоминает монетарное толкование теории процента Джона Локка, он критикует те

идеи, которые некоторые люди приписывали Локку: идею о том, что на норму процента влияет

количество денег, — фактически это чисто монетарная теория процента. Некоторые люди весьма

несправедливо возмущались «Общей теорией» Кейнса, потому что ошибочно решили, что Кейнс

предлагает их вниманию чисто монетарную теорию процента. Кейнс отчасти сам виноват в этом,

потому что постоянно твердит о предпочтении ликвидности и о количестве денег. У Кейнса вся

загвоздка в том, что он всегда переводит количество денег в единицы заработной платы, исключая

любое влияние на цены.. Прав он или нет —это тема для другой лекции, и весьма непростая.

Однако вернемся к Юму, который говорит, что количество денег, не сведенное к единицам

заработной платы, влияет на норму процента.

Если бы в Англии сразу исчезло все золото и каждую гинею заменили 21 шиллингом, увеличилось ли бы

количество находящейся в обращении звонкой монеты или уменьшился ли бы размер процента? Конечно, нет; мы

только стали бы употреблять серебро вместо золота. Если бы золото сделалось таким же обычным металлом, как

серебро, и серебро, как медь, увеличилось ли бы количество денег или уменьшился ли бы размер процента? На

этот вопрос можно с уверенностью дать тот же ответ. Тогда шиллинги были бы желтого цвета, а полу-

lyo

ЛЕКЦИЯ 12

пенсы белого, не было бы гиней. Другой разницы не найти; если не придавать значения цвету металла, ничто не

изменилось бы ни в торговле, ни в мануфактурах, ни в мореплавании, ни в таксе процентов.

То же, что наблюдается при крупных колебаниях количества драгоценных металлов, должно происходить при

всех мелких переменах. Если увеличение количества золота и серебра в пятнадцать раз остается без всяких

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Лайонел Роббинс читать все книги автора по порядку

Лайонел Роббинс - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики отзывы


Отзывы читателей о книге История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики, автор: Лайонел Роббинс. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x