Йохан Виссема - Университет третьего поколения

Тут можно читать онлайн Йохан Виссема - Университет третьего поколения - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Управление, подбор персонала, издательство Литагент Олимп-Бизнес, год 2016. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Йохан Виссема - Университет третьего поколения краткое содержание

Университет третьего поколения - описание и краткое содержание, автор Йохан Виссема, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
«Мне как поклоннику России – я был в этой стране много раз, и это моя третья книга, которая удостоена перевода на русский язык, – доставляет большое удовольствие представить русское издание книги «Университет третьего поколения». Российские университеты сыграли важнейшую роль в мировом научном и технологическом развитии, и в будущем они продолжат традицию этих достижений. Тем не менее, равно как и университетам других стран, российским университетам необходимо постоянно развиваться самим, особенно в нынешнюю эпоху глобализации и быстрого прироста знаний. Университеты больше не являются изолированными «башнями из слоновой кости»; они стали локомотивами развития экономики и образования, а также помогают человечеству достичь более глубокого понимания природы во всех ее аспектах…»

Университет третьего поколения - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Университет третьего поколения - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Йохан Виссема
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Индекс TEA является обобщенным показателем, не говорящим ни о числе вновь созданных фирм, ни тем более о техностартерах. В отчете GEM за 2004 г. отмечается, что только 3 % стартапов можно отнести к «бизнесу с высоким потенциалом», который определяется как «бизнес, у которого ожидается небольшое число конкурентов, который намерен вывести на рынок инновации и использовать передовые технологии».

Скорее всего, именно этой цифрой, со статистической погрешностью, можно определить количество техностартеров. Однако в категорию бизнеса с высоким потенциалом попали компании «нарождающихся предпринимателей» (предпринимателей, которые находятся в процессе создания фирмы в рассматриваемом году) и «молодые компании» (руководство которых выплачивает заработную плату сотрудникам в течение более трех месяцев, но менее трех с половиной лет). К сожалению, отчеты не содержат данных, с помощью которых можно было бы разграничить эти две категории. Тем не менее общее количество техностартеров и предпринимателей, начавших как техностартеры, в 34 охваченных исследованием странах составляет приблизительно 2,2 млн человек или – еще более приблизительно – почти 3 % взрослого населения. Это означает, что техностартеры не являются маргинальным феноменом: на самом деле их довольно много.

5.4. Роль университетов

Техностартеры представляют ценность для университетов по двум причинам. Первая – это их роль в карусели ноу-хау, в центре которого находятся университеты третьего поколения. Работая с материальной базой крупных предприятий и независимых научноисследовательских институтов, техностартеры таким образом вносят вклад в развитие этого хаба и, соответственно, увеличивают конкурентоспособность университета. Техностартеры незаменимы при реализации третьей цели университетов третьего поколения – коммерциализации ноу-хау. Хорошая инфраструктура для техностартеров будет привлекать более талантливых студентов, что является важным аргументом в эпоху конкуренции между университетами за лучших, самых одаренных студентов.

Вторая причина состоит в том, что техностартеры обеспечивают неоценимый вклад в экономику за счет создания новых рабочих мест, требующих высокой квалификации, тем самым нивелируя сокращение занятости в сфере массового производства. По приблизительным оценкам, для того чтобы компенсировать уменьшение рабочих мест в зрелых компаниях, миру ежегодно необходим приблизительно один миллион стартапов. Для того чтобы снизить уровень безработицы в 2003–2008 гг., миру требовалось, по грубой оценке, 2 млн предпринимателей [176]. Университеты могут это обеспечить. Впервые оказываемое ими влияние было продемонстировано в ставшем легендарном Отчете банка BankBoston [177]. В этом исследовании было показано, что если бы компании, основанные выпускниками и преподавателями Массачусетского технологического института, объединились в отдельное государство, то по уровню полученного от их деятельности дохода оно оказалось бы на 24-м месте в списке крупнейших экономик мира. В 1997 г. около 4000 компаний, имеющих отношение к Массачусетскому технологическому институту, расположенных в разных странах мира, имели в своем штате 1,1 млн работников и годовой объем продаж, равный 232 млрд долл. Это приблизительно эквивалентно ВВП в размере 116 млрд долл., что сопоставимо с ВВП ЮАР или Таиланда за 1996 г. Исследование показало, что MIT «импортирует» предпринимателей, так как многие компании были учреждены не Массачусетским технологическим институтом, а теми, кто приехал в Массачусетс в расчете на преимущества, которое давала близость к университету.

Компании, связанные с Массачусетским технологическим институтом, не типичны для экономики в целом; чаще всего это компании из экономики знаний, занимающиеся разработкой программного обеспечения, производством (электронное оборудование, биотехнологии, приборы и механизмы) или консалтингом (архитектура, бизнес, инженерные разработки). Фирмы, действующие в сферах программного обеспечения, электроники и биотехнологий, находятся на переднем крае технологий. Они склонны к росту и экспортируют результаты своей деятельности и при этом испытывают потребность в высококвалифицированных специалистах. Ежегодно в связи с работой Массачусетского технологического института образуется около 150 новых компаний. Из возникших таким образом в США компаний только 106 насчитывают в своем штате 1000 и более сотрудников: они и создают около 90 % рабочих мест. Лищь 17 из этих компаний имеют в своем штате 10 000 и более сотрудников: среди них Hewlett-Packard, Rockwell International, Raytheon Co., McDonnell Douglas, Digital Equipment Co., Texas Instruments, Campbell Soup, Gillette, Intel и National Semiconductor. Некоторые из них прошли через слияния и только 6 из 17 имели штаб-квартиру в Массачусетсе.

Отчет банка BankBoston наглядно продемонстрировал, что высокоразвитые технологические университеты могут принести большую экономическую выгоду как своему региону, так и всей стране.

Не вызывает удивления, что феноменом Массачусетского технологического института и Стэнфордского университета интересуются в других странах и пытаются повторить их успех. Основополагающий посыл здесь следующий: сильные университеты могут создать впечатляющий уровень экономического процветания, причем не только в регионе, но также для национальной и даже глобальной экономики.

«Создание рабочих мест не есть самоцель. Следует понимать, что мы можем успешно участвовать в международной конкуренции только посредством вывода на рынок новых продуктов. Из-за открытых рынков и глобализации мы будем редко производить в этой стране [в Германии] товары массового потребления… Дальнейший экономический рост возможен только благодаря инновациям, а рост означает создание новых рабочих мест. Многие предприятия обанкротились из-за того, что уделяли внимание исключительно контролю затрат. Наша страна всегда будет дорогим местом для ведения бизнеса. Поэтому мы должны вернуться на передовой край технического прогресса».

Эти заявления сделаны Людольфом фон Вартенбергом, президентом Федерального союза германской промышленности [178](главной ассоциации работодателей Германии), и они как нельзя лучше характеризуют дилемму, с которой столкнулось большинство стран Запада. Массовое производство перемещается в страны Восточной Европы и Азии, тем самым создавая у развитых индустриальных стран необходимость в переходе к новым, инновационным производствам с высокой добавленной стоимостью. По словам г-на фон Вартенберга, это не быстрый процесс. Хотя по большей части инновационной деятельностью будут заниматься существующие крупные предприятия, многие ожидают, что именно техностартеры заполнят пустые ниши в разных областях экономики и создадут новые рабочие места [179]. По всему миру начинает действовать множество финансируемых правительствами или Европейским союзом программ [180], нацеленных на стимулирование техностартеров создавать новые компании, особенно в тех сферах, где наиболее остро ощущается нехватка рабочих мест вследствие сворачивания массового производства [181].

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Йохан Виссема читать все книги автора по порядку

Йохан Виссема - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Университет третьего поколения отзывы


Отзывы читателей о книге Университет третьего поколения, автор: Йохан Виссема. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x