Михаил Панов - Занимательная орфография

У совы, у земли, у головы, у межи… Значит: у бабушки.

— Не нужны ваши проверки, — сказал Полупшённый и махнул своей пухлой рукой. С пренебрежением. — Вот я пишу: дом. И все! Какая тут проверка? Совсем ее не нужно! Пишу: цапля. Опять все ясно! Что же, вы думаете, я могу написать «длинноногая цапле»? Вы меня, я вижу, просто не уважаете. Я пишу просто — беру ручку и пишу! Без проверок. Еще чего! Раздумывать буду: иду к бабушке — не писать ли здесь -и. Никогда не напишу. Я вижу, все это вы выдумали для неграмотных. А для таких, как я, культурных, хороших, все эти проверки…

И Полупшённый снова с пренебрежением махнул рукой… Убежденный в своей правоте.

И он, действительно, прав. В сильной позиции проверка не нужна ( дом ). И верно, что, когда научился правильно писать, проверка уж совсем не нужна.

Предположим, вы приехали в чужой для вас, незнакомый город. Выходя на улицу, берете с собой карту-путеводитель. И, попав на развилку двух улиц, глядите на карту — куда идти.

Другое дело: если вы живете в городе тридцать лет. Вышли купить хлеба в булочной. И взяли с собой путеводитель? Нет, он вам не нужен.

Вам-то он не нужен, но вы не станете кричать: «Долой путеводители!..» Для тех, кто выходит в город, в первый раз знакомясь с ним, путеводитель очень нужен.

— Ладно, — говорит Полупшённый. — При всей неубедительности вашей позиции, вы меня все-таки уговорили. Пусть будет проверка. Для других. Я согласен. Я буду писать без проверок: просто дом — и все.

Что-то мы сильно задержались на второй ступеньке. Но в этом была необходимость: подбирать слова с одной морфемой не всегда легко.

Co второй ступеньки поднимемся на третью.

Каждый, кто учился стрелять хотя бы из лука, знает: не в том дело, чтобы выпустить как можно больше стрел, а в том, чтобы попасть в цель. Мы перебираем много слов затем, чтобы найти одно. Так и у нас: перебираем-перебираем проверочные слова, а нужно-то нам такое, в котором наша фонема — в сильной позиции. Нашли такое слово — попали в цель. И значит, поднялись на третью ступеньку.

Иногда это легко. К слову нога — множество проверочных слов: ноженька, ноги, пять ног, ножки, двуногий, обезножить («устать»), подножие, сороконожка, брюхоногие, осьминог, быстроногий…

А проверьте-ка слово скатерть. Есть одна только возможность проверить безударную гласную фонему в корне этого слова: скатёрка. Проверочное слово в речи нечастое, и других проверок нет! Попадется слово скатерть четырехкласснику в диктанте, а он его в жизни ни разу не писал, и не знает — как. Намается, бедный, ища проверочный образец! А маяться нельзя: времени нет. Учитель диктует все новые и новые слова… Трудная проверка!

Или: попалось в диктанте слово острова. Мы-то с вами знаем, как его писать. Но ведь не с первых же лет жизни мы его знаем, когда-то научились тому, что острова. Представьте, что вы не умеете его писать. Как найти проверку? Одним только способом: вспомнить слово лосиноостро́вский (от названия Лосиный остров ). Ох, можно и не вспомнить такую проверку!

Да, бывает такое проверочное слово: закатится в глубину памяти, в самый ее темный угол — попробуй найди!

Но большей частью раздобыть проверочное слово нетрудно. Есть типовые проверки, одинаковые для многих слов. Например:

нога — но́ги, оса — о́сы,

вода — во́ды, орда — о́рды,

трава — тра́вы, страна — стра́ны,

роса — ро́сы, весна — вёсны,

тсоза — ко́зы, сосна — со́сны.

Оказывается, часто корневую гласную фонему можно проверить фонемой множественного числа существительного.

Вот вам несколько таких типических проверок [14] Дальнейший материал взят из книги С. М. Кузьминой «Теория русской орфографии» (М., 1981). Оттуда же заимствованы приемы подачи материала. . Прочтите. Запомните их тип. Пригодится!

1) земля — зе́мли, плечо — пл́ечи,

кольцом — ко́льца, полоса — по́лосы,

письмо — пи́сьма, пятно — пя́тна.

О такой проверке только что говорилось.

2) деревья — де́рево, лошадей — ло́шадь,

деревень — дере́вня, рядами — ря́д,

дочерям — до́чь, рукавами — рука́в,

камней — ка́мень, корней — ко́рень.

Здесь, наоборот, множественное число обращается за проверкой к единственному.

Дальше я не буду говорить, о каких грамматических формах идет речь, — из примеров это ясно само собой:

3) вещами — ве́щи,

деревень — дере́вни,

детей — де́ти,

дочерям — до́чери,

камней — ка́мни.

4) бедны — бе́ден,

велика — вели́к,

должно — до́лжен,

дорогая — до́рог,

рябой — ряб.

5) взглянула — взгля́нет,

делил — де́лит,

дотащила — дота́щит,

истопила — исто́пит,

колотил — коло́тит,

наклонил — накло́нит,

насажу — наса́дит.

Запрет! Безударную гласную нельзя проверять данной проверкой в следующих глаголах: лежать (хотя: ля́жет ), сидеть (хотя: ся́дет ).

6) заведу — завёл, намело — намёл,

нагребла — нагрёб, отнести — отнёс,

нанять — на́нял, понесла — понёс.

Для слов, оканчивающихся в инфинитиве на -сти(съ), -зти(сь), данная проверка является единственной и потому очень важной.

Запрет! Нельзя пользоваться данной проверкой для форм настоящего времени слова расти: расту, растишь, растет и т. д., хотя: рос.

7) бросались — бро́ситься, затевать — зате́ять,

встаешь — встать, натянул — натя́гивать,

завернулись — завёртываться, поглядел — погля́дывать.

Запреты!

а) Следующие глаголы нельзя проверять этой проверкой:

сидеть (хотя: се́сть ), разжигать (хотя: разже́чь ),

сжимать (хотя: сжа́ть ), начинаться (хотя: нача́ться ),

поднимать (хотя: подня́ть ), продлевать (хотя: продли́ть ).

б) Безударный звук [а] нельзя проверять ударным [а́] в инфинитиве несовершенного вида с суффиксом -ива- (-ыва-), например: разбросать (хотя: разбра́сывать ), подтолкнуть (хотя: подта́лкивать ).

8) Проверка страдательным причастием прошедшего времени. Эта проверка чаще всего сопутствует другим проверкам, например: 1) сказал — ска́жет и ска́занный, протянула — протя́нет и протя́нутый, спросила — спро́сит и спро́шенный, остановила — остано́вит и остано́вленный и т. д.; 2) подчеркнул — подчёркивать и подчёркнутый, развернула — развёртывать и развёрнутый, повернул — повёртывать и повёрнутый, оседлать — осёдлывать и осёдланный ; 3) продам — про́дал и про́данный, понять — по́нял и по́нятый .