Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Название:Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:«Академия развития», «Академия Ко»
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0040-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников краткое содержание
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Упражнение 5. «Слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово, отделив две последние буквы от данных слов:
Занятие 21
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
У красивого цветка
Есть четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул — и улетел.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать слова, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи слова:
МОРЖ НОЖ КОВШ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: чем похожи числа:
7 и 71; 31 и 38?
Упражнение 4 «Логическая задача»
К празднику ученики украшают здание школы с четырех сторон 12 флажками. Их надо расставить так, чтобы было по 4 флажка с каждой стороны. Нарисовать ответ.
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : в именах мальчиков буквы переставлены. Найти эти имена и записать:
Занятие 22
Упражнение 1
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Всех на свете обшивает,
Что сошьет, не надевает.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.
Задание: назвать общие признаки предметов:
КОШКИ СОБАКИ
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: чем похожи числа:
3 и 13; 84 и 14?
Чем они отличаются?
Упражнение 4. «Занимательная лесенка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Волина В. «Учимся играя»
Упражнение 5. «Логическая задача»
Термометр показывает три градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра?
Занятие 23
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день по пашне вскачь,
И зовется птица ...
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.
Задание: назвать общие признаки:
ЯБЛОКО АРБУЗ
Упражнение 3. «Занимательная лесенка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: записать имена девочек, переставив буквы:
Занятие 24
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Она весну встречает —
Сережки надевает,
А платьице в полоску,
Ты узнаешь ...?
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить отличительные признаки.
Задание: чем отличаются предметы:
РУЧКА КАРАНДАШ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать слова, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи слова:
КОЛЕСО ПОЛОСА ЯБЛОКО?
Упражнение 4 «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: чем похожи числа:
77 и 17; 24 и 624?
Чем они отличаются?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
ПУГОВИЦА
МОЛОТОК
ЛАВА
Занятие 25
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Нет ног, а хожу.
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать.
Когда работу начинать.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их отличительные признаки.
Задание: чем отличаются предметы:
КНИГА ТЕТРАДЬ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи числа:
12 и 21; 5 и 15?
Чем они отличаются?
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : записать названия столиц государств, переставив буквы:
Занятие 26
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это? ...
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить общие признаки слов.
Задание: чем похожи слова:
МЫШЬ БРОШЬ РОЖЬ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
