Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Название:Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:«Академия развития», «Академия Ко»
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0040-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников краткое содержание
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Цель: научить ребенка сравнивать, находить отличительные признаки предметов.
Задание: чем отличаются предметы:
САНИ ТЕЛЕГА?
Упражнение 4 «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
УКОР
БУЗИНА
ТИНА
Занятие 27
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить отличительные признаки предметов.
Задание: чем отличаются:
РАССКАЗ СТИХОТВОРЕНИЕ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить общие признаки чисел.
Задание: найти общие признаки следующих чисел:
8 и 18; 20 и 10
Упражнение 4. «Логическая задача»
Веревку разрезали в шести местах. Сколько частей получилось?
Упражнение 5. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: найти слово в слове и записать его:
Занятие 28
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка находить общие признаки слов, сравнивать их между собой.
Задание: чем похожи слова:
ЧИСЛО ВЕСЛО КРЕСЛО?
Упражнение 3. «Омонимы»
Омонимы — слова, имеющие одинаковую форму (звучание, написание), но разные по значению.
Цель: развить у ребенка речь и мышление.
Задание: записать в скобках слово, которое бы означало то же, что и слова за скобками:
БИТВА ( ) РУГАНЬ
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : записать названия известных рек, переставив буквы:
Занятие 29
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Зубов у этого предмета много.
Но никогда он ничего не ест.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
ЕЛЬ СОСНА
Упражнение 3. «Логическая задача»
Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить гусь, если он встанет на две ноги?
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и записать следующее число:
16; 14; 12; 10; ...
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : составить слово, взяв по одному слогу из данных слов:
ОБРУЧ КАША
Занятие 30
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать времена года.
Задание: чем отличаются:
ОСЕНЬ ВЕСНА?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: развить у ребенка умение сравнивать.
Задание: чем похожи числа каждой пары:
5 и 50; 17 и 170?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Сережа на дорогу от дома до школы тратит 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдет вдвоем с сестрой?
Упражнение 5. «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Волина В. «Учимся играя»
Занятие 31
Упражнение 1. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать времена года.
Задание: чем отличаются:
ЛЕТО ЗИМА?
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
БЕРЕЗА ОСИНА
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: прочитать числа каждой пары:
6 и 60; 42 и 420
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 4. «Логическая задача»
Бревно распилили на 4 части. Сколько сделали разрезов?
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : записать названия цветов, переставив буквы:
Занятие 32
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Все меня топчут,
А я все лучше.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
РОМАШКА ВАСИЛЕК
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: чем отличаются:
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
