Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Название:Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:«Академия развития», «Академия Ко»
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0040-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников краткое содержание
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
ДЕРЕВО КУСТАРНИК?
Упражнение 4.
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
25; 20; 22; 17; 19; 14; ...
Упражнение 5. «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Волина В. «Учимся играя».
Занятие 33
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
ВОРОБЕЙ ВОРОНА
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: чем отличаются:
ЛИСТВЕННОЕ ДЕРЕВО ХВОЙНОЕ ДЕРЕВО?
Какие хвойные и лиственные деревья вы знаете?
Упражнение 4. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: вставить в слова недостающие буквы:
Г...РА К...СА
П...РО Р...КА
Упражнение 5. «Логическая задача»
У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 — сзади.
Сколько ног у животного?
Занятие 34
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Трав копытами касаясь.
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: чем отличаются:
БЕЛЫЙ ГРИБ МУХОМОР?
Упражнение 3. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: вставить в слова недостающие буквы:
П...ЛЕ К...РА Р...СА С...НО С...НИ
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
20; 17; 18; 15; 16; ...
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово, взяв из данных слов по одному слогу:
МАВРИТАНКА
ЗОЛА
УЛЕЙ
Занятие 35
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель — ...
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: назвать числа каждой пары.
21 и 201; 13 и 31
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать слова.
Задание: сравнить слова:
ОКНО СУКНО ОБЛАКО
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 4.Найти закономерность и вставить недостающее число:
Упражнение 5. «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Занятие 36
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Речки сын родной,
Родился я весной.
Очень быстро я бегу
И молчать не могу.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
РЕКА ОЗЕРО
Чем они отличаются?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: дан чисел:
13; 17; 31; 21
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 4 «Логическая задача»
В прямоугольной комнате расставить 8 стульев так, чтобы у каждой стены стояло 3 стула. Нарисовать ответ.
Упражнение 5. «Занимательная лесенка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Занятие 37
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Маленький шарик
Под лавкой шарит.
Под полом таится,
Кошки боится.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
СТОЛ СТУЛ
Чем они отличаются?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель : научить ребенка сравнивать геометрические фигуры.
Задание : чем отличается четырехугольник от пятиугольника?
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и вставить пропущенные числа:
34; 44; 54; ...; 74; ... ; 94
Упражнение 5. «Логическая задача»
Сестре 5 лет, брату 7 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 7 лет?
Занятие 38
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Много соседей,
Все рядом живут,
А никогда не видятся.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать.
Задание: чем отличаются:
ЛИНЕЙКА ТРЕУГОЛЬНИК?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: даны числа:
5; 15; 563; 25
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Сестра и брат получили по 4 конфеты. Сестра съела 2 конфеты, а брат — 3 конфеты.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
