Владимир Сапожников - Научные проблемы экономики строительства

В экономической теории применяются характерные для нее методы экономических исследований и анализа как инструменты ее методологии.

Понятие «метод» происходит от греческого слова «methodos» – буквально «путь к чему-либо», а в общем значении данного понятия – это способ достижения цели или средство познания, получения новых знаний. Следует различать методы (подходы) получения еще не известных науке данных и знаний и методы овладения проблемами учебного курса, что и необходимо студентам и аспирантам в учебном процессе. В научной работе эти методы также могут применяться на основе уже более глубоких накопленных знаний.

При овладении экономической теорией и изучении смежных с ней экономических наук и учебных дисциплин следует использовать подход и методы структурного анализа. Они заключаются в исследовании объекта, в данном случае экономики, и на ее основе – вопросов экономической теории как определенного множества элементов, взаимосвязь которых обусловливает целостные свойства этого множества. Акцент должен быть сделан на выявлении многообразия связей и отношений, которые имеют место как внутри исследуемого объекта, так и в его взаимоотношениях с внешним окружением, внешней средой.

Необходимо также представлять, что свойства объекта как целостной системы определяются не только и не столько суммированием свойств его отдельных элементов, сколько свойствами его структуры, особыми системообразующими связями рассматриваемого объекта.

Такой подход, например, предусматривает анализ сущности экономической системы, включающей ее субъекты и экономические объекты в их взаимодействии, где макро- и микроэкономика представляют соответствующие крупные элементы экономической системы. Это же относится в целом и к мезоэкономике.

Характерными причинами нарушения нормального функционирования отечественной экономической системы в конце 80-х – начале 90-х годов XX в. стали: разбалансированность функционирования ее элементов, разрушение сложившихся ранее хозяйственных связей и системы материально-технического обеспечения, активизация неэквивалентного обмена промышленными и сельскохозяйственными продуктами и на этой основе рост дефицитности продуктов питания, сокращение международных экономических связей, экспортных возможностей и импортных поставок материалов для народного хозяйства, а также потребительских товаров; рост внешнего долга страны и трудности с его возвратом странам-кредиторам; дефицитность государственного бюджета; серьезные ошибки и просчеты в осуществлении экономической реформы, вызвавшие потерю контроля за ростом доходов населения и обесценивание рубля, инфляцию и т. п. В силу этих причин в 90-е годы стали прогрессировать разрушительные тенденции в нашей экономической системе, а сам спад приобрел стихийный характер. Улучшение ситуации в стране, согласно принимаемым сейчас различным экономическим программам, невозможно в ближайшее время без быстрого и резкого подъема экономики. Для нормального рыночного ее функционирования необходимы годы. Временные прогнозы специалистов по этому вопросу расходятся – от 2…3 до 10…15 и более лет. Однако удвоение ВВП в стране за 10 и менее лет приближает решение этой проблемы.

Среди других методов изучения экономической теории необходимо выделить метод материалистической диалектики как инструмент в диалектико-материалистического подхода к ее изучению. Всеобщий характер диалектики как метода познания явлений природы, общества и мышления проявляются именно в том, что оно изучает не частные (конкретные) их законы, а такие законы, по которым развиваются абсолютно все окружающие нас явления.

Для экономической науки вообще, ее теории в частности, характерным является также применение метода абстракции (от лат. «abstractio» – отвлечение), т. е. изучение глубинных процессов в наиболее чистом виде, когда временно можно отвлечься от их взаимосвязи с другими процессами и категориями. Например, выясняя суть понятия «стоимость», отвлечься временно от категории «цена». Выяснив конкретную ее сущность, рассматривать далее эти категории во взаимосвязи, как они проявляются в реальной жизни.

Метод научной абстракции предполагает «очищение» представлений людей при изучении законов и категорий от случайного, приходящего, предусматривая выявления и анализ в сущностных процессах прочного, устойчивого, типичного. Таким образом, от сущности (внутреннего состояния) одного уровня (порядка) переходят к сущности более высокого уровня.

Дальнейшим развитием данного подхода в познании реальной действительности является переход от абстрактного к конкретному, от простейших экономических форм к целостной развёрнутой системе экономических отношений с их различными ответвлениями и проявлениями. Конкретное, например деньги, кредит, финансы, выступают при таком анализе не как результат случайных явлений, а как реальное правление более глубинных стоимостных отношений. Это путь «восхождения» от простого к сложному, когда, например, теоретический анализ подхода невозможно понять без сущности товара и денег. В полной мере это относится и к другим категориям макро- мезо- и мегаэкономики.

В числе методов научного познания, также применимых при изучении экономической теории, следует назвать использование в единстве логического и экономического подходов, когда логическое отражает объективную реальность, воспроизводя в сжатом виде исторический процесс становления и развития категорий экономических законов и систем в целом. Исторически возникают простые черты, развивающиеся в более сложной системе.

Логический способ исследования экономических процессов обусловливает освобождение исторического подхода от конкретных исторических форм в отдельных странах (это предмет исторических наук), что предполагает и освобождение от различных случайностей. Одновременно это не означает, что не следует при изучении проблем экономической теории затрагивать специфику экономического развития отдельных стран. Она может влиять на ускорение или замедление тех или иных экономических процессов, создавая реальные условия для их реализации. Например, суть денег и их функции характерны для различных экономических систем. Сами же функции могут с различной полнотой проявляться в конкретных исторических условиях, но их сущность будет всегда обусловлена наличием товарных отношений. То же относится к проблеме спроса и предложения, их влияния на цены товаров и услуг.

При изучении экономических теорий и курсов дисциплин и наук, для которых экономическая теория является основой, применим также индуктивный и дедуктивный методы. Первый – это метод познания, когда общий вывод делается из частных посылок. Второй, – когда частный вывод получается из общего положения. В экономическом анализе настоящие подходы часто дополняют друг друга. Так, при анализе факторов образования национального дохода как общей проблемы первоначально могут рассматриваться ее структурные элементы: необходимый и прибавочный продукт.