Егор Парфенов - Мой Совет

Изменение настоящего положения:

3.1Изменение настоящего положения возможно только по инициативе директора лектория при одобрении СО.

3.2Изменение считается одобренными СО, если на открытом общем голосовании за них проголосовало не менее 90% от всех участников СО.

Настоящие положение принято (одобрено) на заседании СО 24.12.2020 и вступает в силу с момента принятия (одобрения).

Мы, нижеподписавшиеся, этим документом выражаем недовольство политикой, которую проводит руководство Совета Обучающихся. В частности, нас не устраивает:

— Изменения в правилах дежурства, а именно:

1.1 Внешний вид, п.3 (про бейджик)

1.2 Не задекларированное в Положении о дежурстве как таковое, но подразумевающееся статьей «внешний вид», п. 3 и озвученное в Совете выделение должностей заместителя главного дежурного и старшего дежурного по этажу

1.3 Обязанности дежурных, п.1 (про не более одного пакета). Практисески каждый лицеист имеет обычную сменную обувь во время зимнего периода и обувь для физкультуры.

— Инициативы руководства Совета обучающихся, озвученные в той или иной степени публично:

2.1 Введение негативных санкций в отношении опаздывающих. Взыскания за многократные пропуски занятий без уважительной причины прописаны в «Правилах внутреннего распорядка для обучающихся» и лежат в прямой юрисдикции администрации Лицея.

2.2. Введение рейтинговой системы классов по участию в мероприятиях и так называемых «поощрений» и «диспоощрений» за положение в рейтинге. Считаем, что участие в любых мероприятиях является неотъемлемым правом, но не обязанностью, а значит, негативные санкции за это недопустимы.

2.3 Сравнение председателя Совета обучающихся с собаками. Считаем подобное недопустимым.

— Несогласованность позиции руководства Совета обучающихся даже в масштабах одного человека. Так, председатель Совета делал заявление о недопустимости наказаний в качестве мотивации, а спустя 10 минут говорил о введении «диспоощрений».

— Категорическая неграмотность в составлении документов. Постановления Совета, в том числе вывешенные на стенде на первом этаже, содержат ряд грубых грамматических и орфографических ошибок, что для официального документа недопустимо.

Согласно статье II «Правил внутреннего распорядка для обучающихся» учащиеся Лицея имеют право на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение взглядов и убеждений, на участие в управлении Лицеем, коими правами мы, нижеподписавшиеся, пользуемся, заявляя следующее:

На основе всего вышеизложенного, требуем отставки нынешнего руководства Совета обучающихся, а также пересмотра и отмены принятых текущим руководством Совета решений.

К руководителям департаментов Совета претензий не имеем.

28.11.2020 Подписи на обороте

(В силу законодательства РФ разглашать личные данные подписавшихся я права не имею — примеч. автора)

Мы, совет обучающихся, этим документом отвечаем на Вотум недоверия.

— На заседании совета обучающихся 21.11 путём общего открытого голосования большинством голосов было принято решение, согласно которому будет куплено 32 бейджика и передано в общественное пользование, то есть дежурный класс будет пользоваться общественными бейджиками, передающимися из класса в класс, с возможностью замены вкладыша.

— На заседании совета обучающихся 21.11 путём общего открытого голосования большинством голосования была принята информация о дежурстве, в том числе введение должности заместителя главного дежурного в силу сложившихся обстоятельств (карантинных мер, возможности отсутствия главного дежурного на заседании совета обучающихся при оценивания дежурства класса). Должности старших дежурных были лишь предложены советом для повышения эффективности дежурства класса, следовательно не являются обязательными.

— В связи с «Положением о дежурстве,, подписанным лично Парыгиным Сергеем Геннадьевичем, разрешается принятие только одного пакета дежурными гардероба. Поднятие вопроса о внесении корректив в пункты,,положения о дежурстве» возможно, если эта инициатива будет одобрена советом обучающихся и принята директором учебного заведения.

2.1 Инициатива о введении каких-либо санкций для опаздывающих исходила от администрации АГЛ. На заседании совета обучающихся 14.11 инициатива о принятии к рассмотрению конкретных мер против опаздывающих была одобрена большинством голосов, в следствии этого следующую неделю проводился опрос среди учащихся о введении или неведении мер против опаздывающих, если введении, то каких. После получения результатов опроса 21.11 было принято решение о недопустимости введения санкций против опаздывающих.

— Единая рейтинговая система была принята 14.11 большинством голосов членов совета обучающихся. Вопрос о введении поощрений или диспоощрений был закрыт администрацией АГЛ в пользу недопустимости введения ни того, ни другого, о чём было сказано на заседании совета обучающихся 14.11. Каждый класс имеет право принимать или не принимать участие в различных мероприятиях.

— См. комментарий к ответу совета обещающихся на Вотум недоверия.

— Мы, совет обучающихся, и председатель совета обучающихся в частности, просим предоставить конкретные обстоятельства

описанной ситуации для уточнения позиции совета обучающихся или принесения извинений составителям.

— Заметил ошибку — пиши. Будет исправлено! QR-код «Обратная связь»

— на 1 и 3 этажах.

P.S Некорректное оформление такого общественно важного документа, как «Вотум недоверия», мы, совет обучающихся, также считаем недопустимым (пример: запятая, поставленная от руки).

Согласно статье 2 «Правил внутреннего распорядка дня обучающихся» учащиеся лицея имеют право на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение взглядов и убеждений, на участие в управлении лицеем, которое реализуется в работе совета обучающихся, председатель которого избирается и переизбирается по процедуре, описанной в «Положении о совете обучающихся», подписанным директором учебного заведения.

Недопонимание. Недопонимание — допустимое, нормальное явление во всех человеческих отношениях: между отцом и сыном, братом и сестрой, учителем и учеником; но абсолютно недопустимое и вредное — для отношений между классом и делегатом, Советом обучающихся и лицеистом. В межличностных отношениях недопонимание может привести, конечно, к неприятным, но не губительным последствиям, в отличие от «отрыва» Совета и меня, в частности, от каждого класса, каждого учащегося лицея.