Ирина Выродова - Музыкальные игры для самых маленьких

(Русская народная мелодия)

Несколько раз пропойте вместе с малышом последнюю строчку. Как только он запоет, найдите куклу, восклицая: «А-а-а! Вот она Катя, нашлась, потому что Ваня песенку пел! Как ты пел песенку? Спой Кате весело, она хочет послушать». Теперь предложите малышу найти маленькую куклу Машу. Скажите ему: «Ваня, а теперь будем петь ласково и искать куклу Машу». Пойте песню с ласковой интонацией и ищите куклу. Найдя Машу, предложите малышу посадить кукол рядом и еще раз спеть песенку: сначала для Кати — весело, а потом для Маши — ласково. По желанию ребенка повторите игру. Учите малыша подпевать вам с разной интонацией.

ИГРА «МАШЕНЬКА-МАША...»

В эту игру лучше играть зимой, когда выпал снег и малыш уже видел его. Посадите куклу в игрушечные санки (если санок нет, можно смастерить их из обувной коробки, разукрасив елочным дождем, искусственным инеем, снегом) и предложите крохе покатать ее. Ребенок под пение взрослого везет санки за веревочку по комнате, подпевая ему:

Вам надо с ускорением потянуть за веревочку и остановиться:

(Слова Н.Невельнштейн, музыка народная)

Повторите последнее действие несколько раз с небольшими паузами, вызывая у малыша желание к многократному произнесению протяжного «Ух!».

Когда ребенку надоест катать куклу, игру можно продолжить следующим образом: взяв тонкое одеяло, легкий коврик (чтобы скользил по полу), посадите на него малыша, пойте и катайте его, что, конечно, вызовет у малыша положительные эмоции. А потом предложите так же покатать куклу.

Эту песенку желательно предложить малышу, припомнив эпизод из его жизни, связанный с собачкой, например, вы были на даче и встретили там на прогулке собачку, или к вам в гости приходил соседский песик и т.д. Вспомните, как лает собачка, попросите ребенка изобразить лай. Песню пойте выразительно, с настроением, стимулируя ребенка к подпеванию:

(Слова Н. Комиссаровой, музыка М.Раухвергера)

Чтобы малыш лучше запомнил мелодию, чередуйте исполнение песни со словами с пением на слог ля. Для большей наглядности вы можете использовать сюжетную картинку с изображением мальчика и собачки или просто игрушку, с которой потом поиграете в догонялки. Хвалите малыша за певческую активность.

Приготовьте мягкую игрушку кошку и кукольную миску. Взяв игрушку в руки и приближая к малышу, пойте песню, а он, скорее всего, начнет сразу подпевать знакомые слова и окончания:

(Слова Н.Френкелъ, музыка Ан.Александрова)

Предложите малышу покормить киску и спросите у него: «Как киса просит молока? Спой!» После того, как кошка «поест», скажите: «Киса поела и песенку стала петь. Как киса поет песенку?Спой!» Пусть малыш пропоет кошачье спасибо. Спойте песню еще раз вместе, а затем обратитесь к нему: «Ваня, киса хочет, чтобы ты спел ей песню сам!» Предоставьте малышу относительную самостоятельность, подключаясь к пению в случае, если он еще не запомнил всего текста. Чередуйте совместное пение с пением по одному: мама поет, а ребенок молчит, и наоборот — ребенок поет, а мама молчит. Такое чередование поможет малышу быстрее запомнить текст и правильно воспроизводить мелодию.

Эту игру лучше затеять после шумной, подвижной игры. Встаньте напротив ребенка или сядьте на стул. Скажите ребенку: «Будем петь и играть в ладушки». Пойте и хлопайте в ладоши, стимулируя активные движения крохи с подпеванием:

Указательным пальцем круговыми движениями водите по раскрытой ладони малыша (варим кашку), вызывая у него желание делать то же самое:

Пойте первую фразу тише, а вторую громче и хлопайте в ладоши соответственно динамике пения:

На раскрытую ладонь малыша «сыпьте» вместе воображаемые крошки, потирая пальцами:

Пойте то тише, то громче и хлопайте в ладоши:

Ритмично, плавно поглаживайте ножки (жалеть птичку):

Грозите указательным пальцем воображаемой кошке:

Пойте то тише, то громче и хлопайте в ладоши:

Делайте повороты кистями рук, поднятых на уровень лица:

Хлопайте в ладоши со сменой динамики:

Подложив под щеку сложенные вместе ладошки, плавно покачивайтесь в такт песенке:

(Слова Е.Каргановой, музыка М. Иорданского)

Скорее всего, ваш малыш сначала станет подпевать припев, но если игра ему понравится и вы будете ее повторять какое-то время, он постепенно научится подпевать вам в течение всей игры. Конечно же, ребенок не сможет воспроизвести весь текст, это слишком трудно для него, но ритм, темп, характер песни, динамику и направление мелодии он в состоянии освоить с вашей помощью. Эта игра с продолжением. На начальном этапе совсем не обязательно петь все куплеты и выполнять сразу все движения. Можно ограничиться теми, которые больше всего нравятся малышу и с которыми он легко справляется. Постепенно прибавляйте куплеты и движения по мере усвоения их ребенком. Вы можете сидеть напротив, каждый самостоятельно выполняет действия; малыш может находиться у вас на коленях или стоять рядом. Игру можно разнообразить таким образом: кроха протягивает ладошку, а мама водит по ней пальцем; мама протягивает ладонь, а малыш водит по ней пальчиком. На припев малыш протягивает ладошки, а мама по ним хлопает; мама протягивает ладони, а малыш по ним хлопает и подпевает.