Ирина Выродова - Музыкальные игры для самых маленьких

Предложенные музыкально-двигательные игры способствуют совершенствованию моторики, координации движений, ориентировки в пространстве; развитию эмоций, внимания, произвольности; формированию элементарных представлений о связи музыки и движения, развитию чувства ритма, освоению простых танцевальных движений под музыку и пение взрослого.

Возьмите малыша на руки. Пойте песню нежно, в ритме вальса, плавно покачивайтесь вместе с ним из стороны в сторону, слегка приседая. Чередуйте покачивание с неторопливым кружением:

(Музыка Р. Паулса, слова Аспазии)

Вальсируйте, пока ребенку это нравится.

Положите малыша на спинку на пеленальник. Медленно, протяжно пойте запев, ритмично сгибая и разгибая ручки ребенка, зафиксировав их в лучезапястном суставе:

Припев пойте оживленно, весело, потирая кулачки ребенка друг о друга, старайтесь их раскрыть. Если пальчики расправились, пойте, ритмично похлопывая ладошками:

Повторите игру-пляску, только теперь с ножками ребенка, зафиксировав их в голеностопном суставе. На запев поочередно сгибайте-разгибайте ножки малыша:

На припев легко постукивайте пяточками по поверхности пеленальника в более быстром темпе:

(Русская народная песня)

Между пением куплетов делайте небольшие паузы, разговаривайте с ребенком, хвалите его: какой молодец, как хорошо пляшут ручки, ножки. Чередуйте пение со словами с пением на слог ля. Повторяйте пляску, чтобы малышу было радостно. Пение задает ритм и темп движений, которые выполняются с помощью мамы. В дальнейшем ваш ребенок, услышав музыку, будет сам ритмично и в нужном темпе двигать ручками и ножками.

Держите малыша перед собой, в позе «на весу», одной рукой придерживая под шейку и спинку, а другой под ягодицы.

Глядя ему в глазки, пойте пестушку живо, весело, ритмично, легко приподнимая и опуская малыша, вызывая улыбку и звуки гуканья:

(Русская народная песня)

В последней строке текста пойте, соответственно, имя вашего малыша.

Веселое выражение маминого лица и ощущение надежности от ее близости не оставят равнодушными малыша, и он обязательно подарит вам свою улыбку. Эта игра будет способствовать также развитию умения удерживать головку в вертикальном положении.

Если ваш малыш уже хорошо держит головку, возьмите его под мышки лицом к себе. Пойте песенку весело и пружиньте ногами в ритме музыки, улыбаясь и радостно восклицая, передавая ребенку свои эмоции:

(Русская народная песня)

Делайте паузу, восклицая: «Ай! Нет музыки!» — повторяйте пляску, вызывая у малыша смех. Потом можно поплясать, включив плясовую музыку в аудиозаписи.

Эта игра позволит совместно пережить радость от восприятия плясовой музыки, научит малыша находить источник звука, поворачивая головку в нужном направлении, активно двигать ручками и ножками, будет способствовать развитию чувства музыкального ритма.

В игре принимают участие двое взрослых. Возьмите малыша в позу «в люльке»: ребенок так располагается на вашей руке, что его головка опирается на ваше плечо и направлена лицом вперед; руки малыша с помощью вашего предплечья также направлены вперед; ноги согнуты и раздвинуты; обе его подошвы вашей рукой прижимаются одна к другой.

Пойте песню. На первую и третью фразы каждого куплета приближайтесь с ребенком к взрослому так, чтобы малыш мог протянуть ручки и коснуться его, а на вторую и четвертую фразы удаляйтесь, притопывая ногой в конце:

(Русская народная песня)

Пляска только выиграет, если вы станете чередовать пение с музыкой в записи. Такая игра-пляска будет способствовать формированию у малыша эмоционально-положительного отношения к другим членам семьи. Она создает атмосферу всеобщей радости от общения, рождает чувство единения. Удобная поза во время игры дает ребенку возможность упражняться в умении протягивать ручки к взрослому и касаться его лица.

Сядьте удобно на диван, поставив ноги перед собой на невысокую скамеечку. Малыша положите спинкой на колени.

Пойте веселую песню в подвижном темпе, обхватив ножки ребенка в голеностопном суставе, двигайте ими поочередно вперед-назад. Улыбайтесь, глядя ему в глазки, покачивайте головой, «играйте» интонацией, мимикой, настраивая малыша на общение: