Ирина Выродова - Музыкальные игры для самых маленьких

Поднесите платочек близко к лицу, продолжая петь:

(Слова А.Ануфриевой, музыка русская народная)

Не огорчайтесь, если ваш малыш приложит платочек прямо к своему личику, а затем быстро уберет его, радуясь и не дожидаясь конца вашего пения. Просто его нервная система не окрепла еще настолько, чтобы контролировать действия, он пока не может долго ждать. Как только ребенок показался, перестаньте петь со словами: «Музыки нет, мама не поет, потому что Алеша не спрятался! А вот Алеша спрячется, и будет мамина песенка». Повторите вторую часть игры. Постепенно у малыша сформируется представление о связи действия с вашим пением, и он будет все делать, как надо. Играйте, пока у него сохраняется интерес. В конце пусть малыш снова заберется на диван и положит платочки в коробку. Желательно научить кроху держать платочек за два конца и ритмично встряхивать им под ваше пение.

Вам понадобится помощь второго взрослого. Устройте маленький хоровод так, чтобы малыш был между двумя взрослыми. С другой стороны (между мамой и папой) пусть будет большой плюшевый заяц. Скажите ребенку, что зайка хочет водить хоровод. Напевая песенку, старайтесь двигаться вправо приставным шагом:

Теперь двигайтесь приставным шагом влево:

Повторите первый куплет, снова ведя кроху вправо.

Остановитесь, не расцепляя рук, слегка наклоняйте голову и корпус, побуждая малыша к подражанию:

(Русская народная песня)

Встаньте на расстоянии примерно 1,5—2 метра от малыша и, напевая песенку, играйте мячом (диаметр 20—25 см), ударяя его рукой об пол, и не спеша двигайтесь спиной от ребенка, а он, привлеченный интересной игрушкой, будет приближаться к вам:

(Слова Н.Френкель, музыка народная)

Потом толкните мяч в сторону от ребенка со словами: «Ваня! Мячик укатился, догони его скорей!» Как только кроха завладеет мячом, скажите: «Ваня, кати мячик!» Учите малыша катить мяч к вам. Возьмите игрушку и снова повторите игру. Играйте, пока у ребенка сохраняется интерес. В следующий раз возьмите маленький мячик (диаметр 8—6 см) и учите малыша бросать его под ваше пение.

Встаньте напротив малыша, возьмитесь за руки. Напевая веселую песенку, быстро топайте ногами:

Грозите пальцем друг другу:

Энергично топайте ногами, снова взявшись за руки:

(Русская народная мелодия)

Во время пляски сохраняйте зрительный контакт с малышом, учите его не отворачиваться от взрослого при смене движений. Будьте эмоциональны, веселы, непосредственны.

Пусть малыш заберется с вашей помощью на лошадку-качалку и, крепко держась, раскачивается под ваше веселое, бодрое пение:

(Слова Н.Кукловской, музыка И.Кишко)

В конце с возгласом: «Пр-р-р!Приехали!» — учите малыша останавливаться и слезать с лошадки, повторять, как лошадка едет: «Но-о-о!Но-о-о!» Сначала подстраховывайте ребенка, но стремитесь к тому, чтобы он выполнял движения сам. По желанию малыша повторите игру.

Мама предлагает малышу попрыгать «как воробышек», а сама напевает песенку, играя роль кошки (можно надеть на голову специальные ушки на резинке):

(Слова народные, музыка В.Агафонникова)

По окончании песенки мама хлопает в ладоши и с возгласом: «Догоню, догоню моего воробышка!» — догоняет убегающего малыша. Игра повторяется по желанию ребенка. Обычно ребенок вслушивается в слова песенки, с нетерпением ждет окончания и хлопает в ладоши сам, убегая при этом. В следующий раз усложните игру: предложите малышу немного побегать и потом спрятаться в импровизированный домик, присев на корточки (домиком может служить обруч диаметром 50 см, лежащий на полу). Эта игра способствует развитию ориентировки в пространстве и умению ритмично подпрыгивать на двух ногах и приседать.

Встаньте напротив ребенка и, напевая песенку, хлопайте в ладоши, вызывая стремление малыша к активным действиям и протяжному подговариванию слога да :