Ирина Выродова - Музыкальные игры для самых маленьких

(Слова Н. Френкель, музыка Е. Тиличеевой)

Учите малыша раскачивать лошадку под ваше пение. Если кроха достаточно активен, сразу подползает и начинает вместе с вами заниматься с игрушкой, продлите игру, прячьте лошадку в разных местах под накидку, но в пределах видимости ребенка, давая ему возможность сначала найти ее, а затем раскачивать под песенку. В дальнейшем на лошадку можно сажать куколку, мишку или другую любимую игрушку малыша, обогащая его игровую деятельность.

Вам нужен зайчик на резинке. Пойте песню, закрепляя понятия: зайка прыгает, зайка скачет:

(Слова Н.Френкель, музыка В.Карасевой)

Отбросив зайку в сторону, воскликните: «Скок, скок, убежал в лесок!» — стимулируя ребенка к переступанию, первым шагам. Дайте малышу возможность взять игрушку. Учите его дергать зайку за резинку под ваше пение и отбрасывать. Комментируйте все действия, попутно активизируйте голосовые проявления ребенка. Прячьте зайку, накрывая его прозрачным платком, спрашивайте: «Где зайка? Найди скорее! Как зайка скачет ? Покажи! Как убегает в лесок — скок, скок ? Покажи!»

Игру можно сделать более эмоциональной, если использовать аудиозапись. Пусть зайка скачет под музыку. Напоминайте ребенку: «Музыки нет — зайка не скачет! Музыка играет — зайка скачет!»

Вам понадобятся водяная пластмассовая свистулька-птичка и резиновая игрушка. Показывайте малышу резиновую птичку и одновременно издавайте звук свистулькой, зажав ее в кулаке. Говорите, что птичка прилетела и песенку поет. Напевайте, дергая птичку за резинку:

(Слова А.Барто, музыка Е. Тиличеевой)

Потом спрячьте птичку за спину и немного помолчите, глядя на малыша. Скажите: «Вот она, птичка, прилетела!» Издайте звук свистулькой и посадите игрушку прямо перед крохой, затем на головку ребенку, на ручки. Комментируйте свои действия, сопровождая их пением, а в конце свистом. Двигайтесь по комнате, дергая птичку за резинку. Побуждайте кроху к звукоподражанию, восклицая: «Ай!», а также движениям вслед за игрушкой. Учите малыша дергать птичку за веревочку (птичка летит), сажать ее на пол, на стол, на мамину ладошку, на свою ладошку. Спрашивайте: «Как птичка летит, покажи! А как на мамину ладошку села? А как на Ванину ладошку села? Покажи!» Стимулируйте малыша к игровым действиям, напевая песенку.

ИГРА «МИШКИ ПЛЯШУТ»

Посадив рядом двух плюшевых мишек — большого и маленького, спросите у малыша: «Ваня, кто это тут сидит? Мишки! Большой миша и маленький. Маленький миша пришел в гости к большому. И сказал: «Давай плясать!» Вот они и пляшут под нашу песенку». Сидя на полу, приподнимайте и опускайте большого мишку, напевая песню, а малыш, подражая вам, будет играть с маленьким:

Приближайте большого мишку к маленькому и удаляйте от него, пусть малыш делает то же самое:

(Польская народная песня)

С возгласом: «Бах! Устали плясать, повалились!» — повалите большого мишку на маленького. Если малышу понравилась игра, повторите ее. Чередуйте пение со словами с пением на слог ля, вызывая желание ребенка подпевать. Учите управлять игрушкой ритмично: поднимать и опускать, приближать и удалять. В следующий раз покажите малышу, как мишка хлопает в ладоши, а затем скажите: «Сейчас наши мишки будут хлопать, а мы будем петь!» Напевайте знакомый плясовой мотив на слог ля и действуйте игрушкой, ребенок, конечно, захочет подражать вашим действиям и подпевать.

Не огорчайтесь, если в игре вашего малыша сначала не будет ритмичности и последовательности. Так, кроха может взять игрушку и с возгласом «Бах!» повалить ее, не дожидаясь конца вашего пения, или показать, как мишка пляшет до начала песни. Ваш малыш только начинает осваивать движения, связывая их с музыкой, поэтому будьте терпеливы и последовательны, повторяйте: «Песенки нет — и мишки не пляшут, а будем петь — и мишки будут плясать!». Подкрепляйте свои слова наглядными действиями.

Для игры необходимы игрушка коза на колесиках, которую можно тянуть за веревочку, и колокольчик с мелодичным звучанием.

Привяжите колокольчик на шею козе и спрячьте ее так, чтобы малыш не видел. Сделайте удивленное лицо и скажите: «А-а-а! Там кто-то звенит колокольчиком. Давай скорей посмотрим!» «Найдите» козу и выведите ее из укромного места за веревочку, восклицая: «Ой! Кто это? Коза рогатая!» Желательно вместе с малышом рассмотреть игрушку: ножки, рожки, колокольчик. Пусть ребенок сам покажет их и потянет козу за веревочку, а вы повторяйте:

Предложите малышу поиграть. Возьмите игрушку в руки и пойте, медленно приближая ее к ребенку:

Остановитесь и потопайте ногами:

Подтяните козу к ребенку, пытаясь его «забодать»:

(Русская народная песня)

Потом поиграйте в догонялки, вызывая у малыша смех, пусть ребенок попросит у козы колокольчик и позвенит им под мамину песенку. Скажите малышу: «Козочка дает всем молоко: маме, папе, Ване. Надо ее покормить. Дадим ей вкусной капусты». Малыш с удовольствием покормит козу.