С. Четвертаков - Кувшин Маслоу – психология от страха боли до совести

Пока упрощенно для разработки можно сформулировать следующие начальные Требования к Среде адаптации адаптивной машины.

Существует уже описанная неоднородная среда с запасом движущихся и неподвижных источников энергии и опасных подвижных объектов. Существует и множества нейтральных подвижных и неподвижных безопасных и неполезных объектов.

Внимание! Для простоты неподвижные полезные и подвижные нейтральные объекты мы исключаем.

На данный момент Проекта у адаптивной машины уже существуют: 1) возможность ощущений окружающей среды на полезность, опасность и бесполезность и 2) возможность случайного и хаотического поведения в среде для движения к любому объекту среды и для 3) его тестирования на полезность или бесполезность. Это тоже поведение плюс ощущение, как и тест на опасность с возможностью отдаления от объекта.

У адаптивной машины в любой момент должен быть некоторый запас энергии. Само существование машины предполагает постоянный расход энергии на обеспечение ее активного состояния, включая и измерения запаса свободной наличной энергии.

Давайте начнем разработку адаптивной машины (АМ), имеющей ощущения и некоторый набор форм произвольного поведения. Мы постепенно будем оснащать машину подсистемами, необходимыми для выполнения ее важнейших функций адаптации: энергоснабжения и безопасности. А результатом разработки станет система управления адаптацией (СУА) адаптивной машины.

В нашем конструировании СУА будет оснащаться все новыми средствами приспособления к среде. Эти функции и будут теми психическими функциями, которые есть у высших животных и естественно существуют и у Человека. Но у последнего к общим функциям добавлены некоторые новые. А старые функции ограничены и частично даже на нейрофизиологическом уровне изменены культурой – практикой и особенностями особого языка, новыми приспособлениями выбора поведения в процессе адаптации. Но об этом позже.

Каждая из функций СУА ищет и сохраняет выявленную информацию и позже использует ее. Естественно, в свете 2.1.2 и 2.1.3. опыт или накопление информации предполагает, что сама АМ по результату своего поиска информации оценивает свое «отношение» к текущему опыту. Такое «отношение как информацию» система АМ может изначально разделять на две (важная – не важная), а позже на три категории или на три класса, когда «познакомится с опасностями». Это классы: полезные U (utility), опасные или порождающие страх F (fear) и нейтральные или бесполезные D (disutility).

Каков порядок нашей работы до конца этой Части 2 «Потребность. Язык. Мотивация. Навык»?

Во второй Части кратко и частично представлен важнейший материал из двух (Второй и Третьей) частей основного очерка. Стоит перечислить разделы для тех, кто уже знаком с психологией и не нуждается во введении в курс. Впрочем, для большинства специалистов будет интересным просмотреть идеи оценки эмоций 2.11.и антропогенеза 2.12 и 2.13.

Ниже каждый раздел этой части дается по имени и с кратким представлением выводов.

2.2. Первая функция Живого – самоснабжение энергии

Мы проектируем «охоту» Живого в среде в отсутствии опасностей и памяти полезного, но с наличием случайного поиска и проб «пищи». Важно понять, как запустить такое поведение и каковы принципы его останова. А если в поиске проектируемая система обнаружила полезное, то нам важно понять, что должно быть записано в память для последующего аналогичного поведения с учетом полученной информации. Вводится понятие ассоциации.

2.3. Диспетчер поведения или потребность.Состояние внутреннего напряжения, приводящее к поисковому поведению, рассматривается как феномен потребности. Обсуждаются данные науки, отражающие такие состояния и их оценки организмом, а так же принципы запуска и останова (снятия) в работах Ухтомского и Халла.

2.4. Вторая функция Живого – безопасность. Здесь в виртуальную среду вводится возможность встречи с опасным объектом. Анализируется ситуация тестирования опасного и реакций на него, понятие боли и принцип записи важной информации об опасном объекте. Поясняется появление нового решения в Природе – создание нового сигнального принципа, именуемого страх (боли). Выявляется необходимость монтажа в систему принципа разрешения коллизий между функциями Живого – это и есть иерархия потребностей.

2.5. Первая функция Живого на опыте второй. Энергообеспечение усовершенствуется через феномен «предвкушения» как принцип использования случайной встречи с полезным объектом. Обсуждается механизм инверсии памяти – обращения порядка записи полезного для обеспечения предвкушения и споры психологов по поводу роли Среды и Психики как причин поведения. Рассмотрены известные результаты в нейрофизиологии для обеспечения предвкушения, последнее поддерживает прогностическое состояние и опережающее поведение и позже влечет новую особую потребность. Рассмотрено значение страха в эволюции.

2.6. Непустая память. Роль нового и изменений в среде.Мы помним все – важно захотеть. Мы стали осторожны.

Именно этот принцип проектирования влечет вывод, что всё, что ощущает Живое должно записываться в память. В противном случае Живое не способно быть готовым к защите. Ориентировочно-оборонительное состояние Животного так же объяснено как экономия Природы.

2.7. Функции Психики Живого и структура памяти. Ассоциации в модели ВинераДве простые пары ассоциаций в модели Винера отражают использование накопленной ассоциативной памяти. Кратко даны результаты новых представлений в науке о формах классификации памяти и дается авторская гипотеза формирования иерархически ассоциированной модели мира в памяти Животного и Человека до освоения языка. Приведен список психических функций Живого.

2.8. Навык. Как лишить себя радостей и снять страх.Механизм предвкушения ослабевает при точном и всегда предсказуемом по опыту достижении потребности (пользы или важности) – стандартном поведении в определенной ситуации. Это и образует феномен навыка. Указан его аналог в компьютерной технике. Именно этот феномен неверно понят сторонниками принципа сигнал-рефлексной связи.

2.9. Замещение. Как спасает природа психику, когда что-то не так.Рассматривается паллиативное поведение у высших Животных и у Человека, замещающее (снимающее на время) потребностное состояние.

2.10. Врожденное и импринтинг. Как природа бережет малышей. Рассмотрены средства формирования и подготовки подроста Живого на основе врожденной памяти и др.