Майкл Холл - Полный курс НЛП

В предыдущей главе мы описали систем­ное мышление, использующее структуру метасостояний, предметом которого явля­ется наша нейро-семантическая система. Системное мышление само по себе является метапрограммой. Мы отметили этот факт и идентифицировали его как таковой в книге «Как научиться разбираться в людях» (Hall & Bodenhamer, 1997). Теперь мы хотим ис­пользовать системное мышление для созда­ния единой теории поля. С этой целью мы перечислим несколько ключевых паттернов, касающихся системного мышления, необхо­димых для достижения мастерства и ведущих к пониманию единой теории НЛП.

Системное осознание и размышление

Первым требованием при обучении си­стемному мышлению является распростране­ние фокуса осознания на систему в целом.

• Что это за система?

• Каковы элементы этой системы?

• Какие принципы управляют функцио­нированием системы?

• Что подается на вход в эту систему?

• Что мы получаем на выходе из системы?

Единая теория поля НЛП сфокусирована прежде всего на нейро-лингвистических си­стемах человека-как-целого-в-среде. Теория будет включать все сенсорные и эмпиричес­кие факторы, а также все оценочные реалии, которые мы формируем или усваиваем из социальных контекстов. Она будет учиты­вать все внешние входные каналы (сенсорные системы), а также все внутренние входные каналы внутренней переработки, мышления и воображения. Она также будет учитывать выходные каналы поведения, жестов и фи­зиологических реакций и механизмов, ис­пользуемых для их регистрации (например, калибровка, ключи зрительного доступа, лингвистические маркеры).

Мыслительные петли обратной . и прямой связи

После того как мы идентифицировали си­стему, нам нужно распознать петли обратной и прямой связи, управляющие прохождением входного сигнала через систему. В категориях системы обратная связь означает инфор­мацию, поступающую из внешнего мира, а также выходной сигнал одного уровня си­стемы, повторно входящий в систему на дру­гом уровне. Например, я получаю обратную связь о том, что мои слова «задели чувства моей дочери». Этот входной сигнал исходит

Обратная связь

Прямая связь мысле-чувств

Мысле-Чувства

Внутренний фильм

Обратная связь

Человек 1 Человек 2

Рис. 14.1. Множественные петли обратной связи

от дочери, из внешнего мира. Однако как только я получаю его, у меня появляются по его поводу мысли и чувства, и при этом как внешняя, так и внутренняя обратная связь, исходящая от меня, повторно входят в мою систему на более высоком уровне, и тогда я принимаю решение больше не задевать ее чувств и выяснить, что произошло.

Обратная связь может быть исходящей от внешнего мира, и, кроме того, как это ни странно, поступающей с одного уров­ня сознания на другой. В этом случае она становится входным сигналом (от самого себя), который будет оказывать влияние на наши дальнейшие шаги. Это означает, что обратная связь— не просто «комментарий по поводу эффективности ваших действий». Обратная связь касается результатов и по­следствий процесса и того, как она снова входит в систему в качестве дополнительной информации.

Обратная связь выполняет в системе функ­ции центрального механизма саморегуляции и самоорганизующихся процессов. Их работа имеет нелинейный характер, они функцио­нируют как сетевые паттерны. Мы называем два основных типа обратной связи в системе положительной и отрицательной обратной связью.

Самоуравновешивающая, или «отрица­тельная», обратная связь создает гомеостаз, так что система поддерживается в сбалан­сированном равновесии. Это процесс само­корректировки и самоадаптации, примеры которого мы можем наблюдать при езде на велосипеде или управлении лодкой. В этих случаях выходные сигналы системы оказыва­ют гасящий и/или корректирующий эффект. Чем больше мы едим, тем меньше чувствуем голод. Чем сильнее мы чувствуем голод, тем больше мы съедаем. В терминах системы это задает «доброкачественный круг».

Самоподкрепляющая, или «положитель­ная», обратная связь лежит в основе функ­ционирования выходящих из-под контроля систем и порождает то, что мы называем «по­рочным» кругом. Первоначальный эффект продолжает усиливаться, снова и снова про­ходя по петле. В этом случае выходные сиг­налы системы оказывают усиливающее дей­ствие, так что мы получаем еще больше того, что выдаем на выходе. Чем больше мы кладем денег в банк, тем больше растут наши сбере­жения. Чем больше мы их тратим, тем больше растут наши задолженности. Чем больше мы чувствуем страх, тем больше наш страх креп­нет и распространяется, перерастая в тревогу и панику.

Если мы пытаемся использовать линейное мышление или мыслить по прямой, иными словами, используем причинно-следствен­ные связи между элементами системы, нам становится трудно переносить и отслежи­вать потоки информации в системе. Именно в этом случае мы должны переключиться на более нелинейное мышление и визуализи­

ровать систему в категориях петель, кругов, спиралей. Визуализация или даже схемати­зация таких систем и петель обратной связи не всегда дается легко. Более того, это даже может ввести наше сознание в штопор.

Мышление в категориях и/и, а не или/или

Системное мышление предполагает иной тип логики, чем старая аристотелевская ло­гика, исключающая промежуточные стадии между противоположными полюсами. Учи­тывая тот факт, что системы состоят из мно­гочисленных взаимодействующих элементов, лишь очень немногие аспекты системы функ­ционируют в режиме или/или. Вместо этого любое событие будет предполагать множест­во «причин» или, точнее, сопутствующих факторов. Мышление в категориях или/или основано на аристотелевской модели мира, постулирующей вещи посредством фрейма или/или. Применяя такой тин мышления к овладению мастерством НЛП, мы понимаем, что не можем классифицировать некоторые феномены либо как метапрограммы, либо как «суб-модальности». Они являются и теми и другими одновременно. Мы рассматриваем мысле-чувства, присущие некоему состоя­нию, и нам кажется, что они принадлежат первичному состоянию и в то же время также метасостоянию, интегрировавшемуся в него. Фрейм не является либо убеждением, либо ценностью, либо идентичностью, а представ­ляет собой все это в одно и то же время.

Проблема с аристотелевской моделью со­стоит в том, что мы исключаем среднее и, таким образом, становимся слепыми ко всем промежуточным факторам между двумя крайностями. Для построения единой теории поля мы нуждаемся в паттернах Метамодели типа и/и (глава 13).