Майкл Холл - Полный курс НЛП
- Название:Полный курс НЛП
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2006
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Майкл Холл - Полный курс НЛП краткое содержание
Полный курс НЛП - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Убеждение «Это иллюзорная
надежда - не признавать неизбежного»
Способность «Я не способен сохранить
свое здоровье»
Поведение «У меня опухоль»
Окружение «Рак одолевает меня»
Рис. 17.7
Идентичность •Я здоровый человек»
Убеждение «Если я здоров,
я могу помочь другим»
Способность «Я знаю, как поддерживать
свое здоровье»
Поведение «Иногда мои действия
способствуютукреплению здоровья»
1. Окружение «Медицина исцелила
меня»
Рис. 17.8
Ниже «Поведения» должны располагаться формы суб-поведения, или микро-поведения, составляющие класс «форм поведения». Если мы поместим «Окружение» ниже «Поведения», более крупномасштабный феномен окажется ниже конкретной формы поведения. И снова повторим: формы поведения всегда реализуются в контексте некоторого окружения.
В диаграмме, посвященной изменению убеждений с помощью НЛП, Дилтс демонстрирует свой гений, произведя то, что мы можем назвать коррекцией модели Нейро-Логических уровней. Здесь он интегрирует временные линии индивидуального прошлого, настоя-
щего и будущего со стадиями психо-социального развития, адаптированными по работе Тимоти Лири, и с взятыми из нее логическими уровнями. На следующей иллюстрации он удаляет из диаграммы уровень «окружения». Эта диаграмма подводит нас намного ближе к истинной иерархии «логических уровней». Остается разрешить несколько проблем.
Неопределенность заложена в использовании слова «способности». Что обозначает этот термин — потенциал к совершению неких действий или же действительное совершение этих действий? Если он обозначает фактическую способность, значит, он относится к формам поведения — к фактическим действиям (говорение, размышление, выражение эмоций, поведение, установление взаимоотношений). Если же он означает потенциал, значит, он обозначает внутренние ментально-эмоциональные ресурсы или стратегии. В этом случае он обозначает член того же самого класса, некоторый компонент ментально-телесного состояния.
Неопределенность заложена в термине «убеждения». Чем убеждение отличается от репрезентации? Можем ли мы репрезентировать нечто, в чем мы не убеждены? Разумеется. Одна лишь репрезентация, даже если мы оживим ее, приблизив ее и сделав трехмерной, ассоциированной или цветной, сама по себе еще не порождает убеждения. Для этого к репрезентации мы должны добавить метарепрезентацию (например, язык), подтверждающую ее, которую мы артикулируем, говоря «да» нашим репрезентациям. Это будет фреймом высшего уровня, формирующим новый гештальт, который мы называем «убеждением».
Как внутренние репрезентации, так и убеждения предполагают «знание». Однако в случае убеждений мы имеем метауровневое подтверждение этого знания. Чтобы разувериться в чем-либо, мы сначала должны иметь репрезентацию первичного уровня, а затем отсутствие подтверждения на метауровне. Мы кодируем его, говоря «нет» нашим первичным репрезентациям.
Дилтс (Dilts, 1990, р. 133) дал проницательное описание природы убеждений как метафреймов, то есть фреймов по поводу фреймов. Он описал убеждения как задающие «фрейм, определяющий то, как интерпретируются все последующие». Убеждения функционируют в качестве высшего логического уровня мыслей по поводу других мыслей. Вот почему, как отмечал Дилтс, убеждение «не относится к реальности», а относится к нашим представлениям — представлениям о смысле, причине, способности, своем «я», миссии, времени.
Если «способности» означают потенциал, значит, мы имеем убеждение. Мы имеем убеждение по поводу того, что мы «обладаем способностью» нечто совершить в будущем. «Идентичность» также представляет собой убеждение по поводу нашей я-концепции. То же самое верно в отношении термина «духовное». Он описывает, среди прочего, то, в чем мы убеждены относительно более крупномасштабных вопросов происхождения, предназначения и высшего разума во вселенной.
Кроме того, в этих уровнях отсутствует связующая нить. Набор уровней не удовлетворяет определению «логических уровней» прежде всего потому, что каждый более высокий уровень не является категорией или классификацией низших уровней.
Метауровень фонового знания
Уровней (логических уровней) намного больше, чем шесть особенностей Нейрологической модели. Мы идентифицировали около двадцати уровней, которые регулярно используем в модели Метасостояний. Одним из них является уровень фонового знания.
«Фоновое знание» означает более крупный фрейм референции понимания, задающий контекст для конкретной формы профессионального опыта, навыка или деятельности. Как мы уже отмечали, работа со стратегиями и моделирование не происходят в вакууме. Они всегда осуществляются в некоторой сфере понимания. Даже нечто столь простое, как стратегия правописания (как уже отмечалось ранее), реализуется в пределах различных фреймов понимания — используемого языка, например интеллектуального контекста, культурного контекста.
Фоновое знание свидетельствует о том, что существует определенный уровень знания, база понимания или постижения, заключенная в каждом действии, форме поведения, навыке и виде опыта, которые мы хотим смоделировать. Рассмотрим вопрос «фонового знания» в категориях моделирования, когда дело касается любой из следующих областей или сфер:
• психотерапия;
• эриксонианский гипноз;
• организационное консультирование;
• опыт работы на фондовом рынке;
• олимпийские виды спорта;
• накопление состояния;
Метауровни
Убеждения об этих убеждениях
Убеждения на всех уровнях
ВВЕРХ
Метауровень
Убеждения о смыслах
- Предназначения, миссии
- Судьбы, Значимости
Убеждения Убеждения
о возможностях об идентич-
человека ности
(способностях) своего «я»
Убеждения Убеждения
об окружении о поведении
Где Когда Подверженность ошибкам
Убеждения о понятиях
- Ожиданиях
- Онтологии
- Теологии
- Гендере
Убеждения о мире
и опыте в мире
Первичный уровень
семейное, культурное, человеческое.
Окружение
• бейсбол;
• женское лидерство;
• управление капиталом;
• физическая подготовка;
• воспитание детей;
• здоровое питание;
• поддержание оптимального веса;
• катание на лыжах;
• продажи;
• убеждение;
• маркетинг.
Распаковка стратегии высоко-профессионального
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: