Майкл Холл - Полный курс НЛП

Источник: Young, 1999.

Рис. 10.2. Укрупнение — другой формат (Источник: Young, 1999)

информации — к более общей картине. Мил­тон-модель — зеркальное отражение мета­модели (рис. 10.1). В этой модели вы най­дете множество искажений, обобщений и опущений. В ней мы намеренно используем язык так, чтобы дать клиенту возможность восполнить недостающие детали. Мы пре­доставляем клиенту открытый фрейм и не­большой контекст, чтобы его подсознание активировало внутренний поиск. Общие фразы побуждают человека во время этого поиска входить в транс. Поэтому языковые паттерны Милтон-модели способствуют этому процессу.

Милтон-модель — это зеркальное отраже­ние метамодели, поэтому мы вводим челове­ка в транс, используя нарушения метамодели. Мы не задаем вопросы — вопросы побуждают сознание подниматься (в состояние «ап­тайм»). Ниже приведен пример творческого

6 Зак. 1825использования нарушении метамодели для введения человека в состояние транса.

Милтон-модель — это зеркальное отра­жение метамодели, поэтому мы вводим человека в транс, используя нарушения мета-модели.

«Я знаю (чтение мыслей), что вы начали получать новые знания (номинализация) об огромном количестве важных для вас во­просов ( неспецифическое существительное). Учиться, по-настоящему учиться хорошо (утраченный перформатив)... Приобретая новые знания (пресуппозиция), вы уже нача­ли изменяться (причинно-следственные от­ношения), и я не знаю, какие чувства у вас это вызывает... но вы можете изменяться. Тот факт, что вы уже начали изменяться та­ким изящным способом, означает, что ле­чение (комплексный эквивалент) началось. Вы, возможно, переживаете эти изменения

(пресуппозиция) в том, как вы себя чувствуе­те или просто в том, как вы говорите с сами­ми собой. Так как изменения (номинализа- ция) начались, это означает, что все (кван­тор общности) другие требующие лечения области также могут начать изменяться (все предложение— комплексный эквивалент). Вы можете измениться (модальный опера­тор возможности и неспецифический гла­гол) так, как требуется (модальный опера­тор необходимости). Изменяться— более или менее правильное решение (утраченный перформатив, неполное сравнение)».

В дополнение к этим категориям метамо­дели Милтон-модель предлагает и другие ка­тегории, список которых приводится ниже.

Краткие общие вопросы

Вы можете избежать сопротивления вы­сказыванию, поместив в его конце вопрос, не так ли? Вопрос, добавленный в конец высказывания, приковывает к себе внимание, позволяя, таким образом, другой содержа­щейся в высказывании информации перейти непосредственно в подсознание. «Хорошо, что я делаю это, не так ли?» Краткие об­щие вопросы «переносят» в подсознание внушение, содержащееся в первой части высказывания.

Примеры:

Не так ли?

Знаете?

Верно?

Разве вы не знаете?

Не правда ли?

Разве вы не можете?

Подстройка к текущему опыту

Действенным средством установления раппорта и наведения транса является под­стройка к текущему опыту клиента при помо­щи высказываний, которые «согласуются» с этим опытом и «похожи» на него. Подстройка к текущему опыту ассоциирует человека с внутренним фокусом.

«Вы можете чувствовать, что сидите в кресле или лежите... Читая этот материал, вы продолжаете вдыхать и выдыхать, снача­ла быстро и неглубоко, а затем, дыша глуб­же, вы можете стать более расслабленными, не так ли? Звуки в комнате и вне комнаты, слова на странице означают, что вы можете глубже и глубже погрузиться в транс».

Конечно, то, что вы обращаете внимание на звуки в комнате, не имеет никакого отно­шения к расслаблению, пока вы их не свяже­те. Поэтому когда мы говорим с подсознани­ем, оно может сказать:

«Да, теперь, когда вы сказали это, я слышу звуки и могу дышать глубже и, конечно, это делает следующее высказывание о вхождении в транс гораздо более правдоподобным».

Примеры:

Вы слышите мой голос.

Мы в этой группе.

Вам это понравится больше.

Вы замечаете каждое моргание своих глаз.

Сидя здесь, вы теперь можете слышать внешние звуки...

А также вы можете слышать внутренние звуки...

Вы можете ощутить, как вас заливает свет...

Продолжая вдыхать и выдыхать...

Вы можете почувствовать, что глубже и глубже погружаетесь в транс.

Двойные связи

«Вы можете войти в транс сейчас или десять минут спустя; я не знаю, как вы по­дтупите...» Если ваше подсознание приняло предположение, заключенное в этом вы­сказываний, вы или уже вошли в транс, или сделаете это в ближайшее время. При двойных связях, в фразе содержится невы­сказанное предположение. Родители, по- видимому, обладают естественным талантом использования двойных связей. «Джон, когда ты будешь делать домашнюю работу? До начала этой телевизионной передачи или сразу после ее окончания?» «Теперь, когда вы вошли в транс, какую руку вы хотите поднять? Вы хотите, чтобы поднялась правая рука или левая?» Вопрос о том, какой руке будет соответствовать определенный образ (при визуальном сдавливании), является примером двойной связи.

Примеры:

Вы хотите начать сейчас или позднее?

Поднимется правая рука

Или

Поднимется левая рука

Вопрос

«Вы желаете, чтобы поднялась правая или левая рука?» предоставляет выбор того, какую руку поднимать, но в вопросе предполагается, что одна рука обязательно поднимется.

Рис. 10.3Двойная связь

Когда вы спите или при пробуждении...

До того, как вы покинете эту комнату, или после...

Когда вы ляжете спать, вы или будете видеть сны, или нет.

Вы начнете изменяться сейчас или после этой сессии?

Вы хотели бы бросить курить сегодня или завтра?

Вы хотите купить этот автомобиль сейчас или сначала хотите проехать на нем?

Вы либо будете, либо не будете (после че­го следует неспецифический глагол).

Используйте столько времени, сколько вам нужно, чтобы завершить это за сле­дующие пять минут.

Вы можете изменяться так быстро или так медленно, как хотите.

Если вы не записали хотя бы одну двой­ную связь, вы или очень скоро автомати­чески подумаете об одной, или удивитесь, когда вам в голову придет другая двойная связь, чтобы вы смогли ее записать.

Разговорные допущения

Разговорное допущение принимает фор­му вопроса в виде «модального операто­ра», который фактически является указани­ем сделать что-либо. Ответ на него требует утверждения или отрицания. Однако, по- видимому, такой вопрос минует сознание и вызывает в подсознании желание сделать то, о чем говорится в высказывании. Клас­сический пример: «Вы могли бы закрыть дверь?» Вместо ответа «да» или «нет» боль­шинство из нас просто закрывают дверь. Та­кие вопросы позволяют избежать авторита­ризма.