Гайк Октемберян - Война с НИЧТО. Эта война начинается в детстве и продолжается всю жизнь

Когда уже заканчивался восьмой УЧЕБНЫЙгод, шла подготовка к экзаменам, большая часть полусветлого класса после занятий стала задерживаться на пару часов для того, чтобы поиграть в волейбол на школьном дворе. Уже на третий или на четвёртый день он стал ТЯНУТЬодну КУЧКУ детей младшего школьного возраста одного из параллельных классов бросаться и камнями, и камушками. Сначала все в полусветлом классе старались не обращать на бросавшихся камнями и камушками никакого внимания в надежде на то, что тем самим это, в конце концов, надоест и они отстанут. Но те всё не унимались. С ещё большим воодушевлением они стали бросаться дохлой крысой, которую где-то нашли. Этой крысой они, в основном, стали метить в девочек. Продолжать ДАЛЬШЕне обращать внимания на тех, кто бросался камнями и дохлой крысой, уже не получалось. И НИКТО вместе с тем одноклассником, который приносил мяч для игры, в ДВАсчёта разогнали КУЧКУэтих каких-то гадёнышей, надавав кое-кому пинков под зад для большей скорости. Что-то и на этот раз НИКТО не обратил особого внимания на то, что как-то быстро эта КУЧКАскрылась из виду. После этого ни у кого уже не осталось никакого желания продолжать играть ДАЛЬШЕ. Решили расходиться по домам. Рядом с НИКТО шли ЕГО светлый товарищ, сынок прапорщика, и сынок подполковника, тот, из-за которого пострадала ЕГО челюсть. На полпути к железным дорогам НИКТО взял и оглянулся назад, и увидел, что их догоняет КУЧАиз восьми человек вместе с той КУЧКОЙиз детей младшего школьного возраста. Сразу стало ясно, что почему эта КУЧКАтак быстро исчезла. ОНАпобежала звать другую КУЧУ.

«Бежим!» – позвал НИКТО за собой тех ДВОИХ, которые как прилипали к НЕМУ после школы по пути домой. ЕГО удивило то, что ОНИне последовали за НИМ, а продолжали идти так, как ни в чём не бывало, и так, словно ОНИне имели к НЕМУ никакого отношения . ОНИбыли словно ОТДЕЛЬНОот НЕГО. НИКТО обратил внимание на то, что как ЕГО светлый товарищ пытался удержать свой взгляд повыше, который, как всё равно, соскальзывал вниз. По всей видимости, он уже решил, что всё-таки нужно быть умнее и ему ЛЕГЧЕбудет, если упражняться в предательстве. НИКТО не мог забыть того, что сколько раз он помогал ЕМУ отбиваться, и это продолжало помогать сохраняться их отношениям. Он помогал НИКТО, когда они были ВДВОЁМ, когда с ними больше никого не было. Но стоило оказаться вместе с ними ещё кому-то из тех, кто собирался быть умнее и заботился о сохранности собственной шкуры, то этого светлого товарища как начинало ПЕРЕТЯГИВАТЬна другую сторону. КУЧАдогнала их, и драка началась с мясного шлепка по лицу светлого товарища НИКТО. В этой драке им ДВОИМпришлось отбиваться от восьмерых, не считая ту КУЧКУ. Самым удивительным оказалось то, что этого сыночка подполковника, будущего курсанта-артиллериста, никто так и не тронул за всё то время, которое он простоял как вкопанным каким-то и каким-то заворожённым. Драка быстро истощила силы обеих сторон, и это её остановило. Тут уже подошли ещё ДВОЕ, тем самым ещё больше увеличивая собой и без того уже большую КУЧУ. ОНИ стали звать продолжить «разговор» в другом месте. И этот сынок подполковника ПЕРВЫМ сошёл с места и послушно направился в ту сторону, в которую позвали идти, как какой-то паршивой овцой. И светлый товарищ НИКТО чем-то заразившимся, каким-то уже заворожённый ПОТЯНУЛСЯследом. И пошли они такими покладистыми, что НИКТО поразился этому. ОН не понимал тогда, что очень многие уже в эти годы УЧАТЬСЯбыть такими, у кого будет оплачиваемое будущее. ОН со злостью закричал на них :«Эй, вы! Куда вы пошли?! Куда вы как бараны пошли?! Они зовут вас туда, где к ним может прибавиться ещё столько же, где вас изобьют! Бараны!! Пошли домой!!!» И эти ДВОЕопять послушно поменяли направление. Эти ДВОЕпосле окончания школы пойдут УЧИТЬСЯ ДАЛЬШЕ. ОНИстанут курсантами военных УЧИЛИЩ. Наверное, в общей КУЧЕ ЛЕГЧЕстоять на защите ЦЕЛОГО отечества, чем самому встать на защиту кого-нибудь одного? Вообще-то, тут ПОКАЗАЛОсебя что-то другое. Этот мир всегда будет стремиться загасить то пламя, которое будет гореть не по его ПРАВИЛАМ. И когда весь мир против нас, то очень многие предпочитают становиться на его сторону, против самих себя.

НИКТО уже УЧИЛСЯв девятом классе, когда, переодевшись в спортивную одежду на урок физкультуры, вошёл в зал с площадкой для игры в баскетбол и увидел одного одноклассника, стоявшего каким-то одеревеневшим, каким-то вкопанным столбом. И взгляд у него был какой-то погибший. Он стоял с бледностью больного или отравленного. И этот ЕГО одноклассник, сынок военного, офицера, старался как удержаться взглядом за какую-то невидимую точку перед собой и где-то в какой-то вдали и время от времени начинал судорожно переставлять ноги, чтобы устоять перед каким-то пятиклассником из одного из параллельных классов, который едва доставал ему до подбородка. Этот пятиклассник был как уверен в своей неуязвимости и, задавая очередной свой вопрос, сопровождал его ударом тому в живот, чтобы добиться от того какого-нибудь ответа. А тот тупо молчал и смотрел куда-то вдаль поверх его головы. В этом зале находилось уже полкласса, но никто не вмешивался в происходившее. А НИКТО не смог пройти мимо этого. ОН и не собирался быть умнее настолько, насколько старались остальные. И то, что ОН увидел, было настолько отвратительным и отталкивавшим для НЕГО, что ОН взял и оттолкнул того наглеца от своего одноклассника, сказав ему : – Ты, чего это, к человеку пристал? Тут с этого ЕГО одноклассника как сразу спали какие-то чары, и он сразу же сошёл с места и отошёл ПОДАЛЬШЕв сторону. – Ты… Ты… ме-ня у-дарил?…Посмотрим… Ладно… Ну, погоди же!…Ещё увидишь… – судорожно глотая, чуть не плача и чуть не захлёбываясь как от какой-то чудовищной обиды, которую посмели ему нанести, проговорил этот пятиклассник, грозя какой-то неминуемой расплатой. Он исчез в тёмном дверном проёме. НИКТО подошёл к скамье, приставленной к стене, и сел на неё. К НЕМУ подсел один из тех, кто находился в зале. – Зачем ты его тронул? – А что случилось? – Ты знаешь, что кого оттолкнул? – Нет. – Зря ты это СДЕЛАЛ :он ЦЕЛУЮ КУЧУприведёт. – Ну и чёрт с ним. НИЧЕГОнового или чего-то неожиданного для НИКТО в этом не было. ОН стал держаться ПОДАЛЬШЕот полусветлого класса на переменах, чтобы избежать встречи с теми, кого тот гадёныш мог привести. К началу очередного урока ОН появлялся с некоторым опозданием, где-то через пару минут после того, как звонок властно начинал требовать разойтись по классам. ДВАраза приходили и искали ЕГО, и уходили ни с чем. На следующий день НИКТО продолжал держаться ПОДАЛЬШЕот своего класса. Опять те, кто приходил за НИМ, уходили ни с чем. Неужели об этом никому не было известно? Неужели после того, как УЧИТЕЛЯМстановилось известно даже про какие-то подробности чего-то совершенно незначительного, можно было поверить в то, что ОНИоставались в каком-то неведении относительно присходившего? Все отмалчивались.