Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
- Название:Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Владос
- Год:2010
- Город:М.
- ISBN:978-5-691-01758-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников краткое содержание
В пособии приводятся конспекты занятий с дошкольниками всех возрастных групп. Цель занятий – знакомство с материалом русской народной культуры (песнями, потешками, прибаутками, сказками, хороводами, играми, предметами быта).
Пособие адресовано воспитателям детских садов, педагогам учреждений дополнительного образования, работающим с дошкольниками 3–7 лет, родителям для занятий с детьми дома.
Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Вот наш заинька поел и попрыгать захотел. А мы с ним поиграем, поглядим, кто быстрее бегает: ребятки или зайчатки.
Скачет зайка маленький
( ребенок с зайчиком в руках прыгает возле детей )
Около завалинки.
Быстро скачет зайка.
Ты его поймай-ка!
( ребенок, на которого покажет взрослый, догоняет того, кто с зайчиком в руках )
( Игра повторяется несколько раз. )
Весело играли. Теперь, заинька, отдохни да послушай, как мы тебя похвалим в песенке:
Зайчик ты, зайчик,
( гладит зайчика )
Коротенькие ножки,
А на этих ножках
( надевает ему на ножки сапожки )
Красные сапожки!
Смотрите, ребятки, наш зайка все выше и выше свой носик поднимает. Лапки в бок, глазки в потолок… По-моему, он заважничал…
3 а й к а. Как мне не важничать, я в лесу самый сильный, самый храбрый!
Х о з я й к а. Дети, разве это так? А-а-а, догадалась: зайка-то у меня не простой, а сказочный. Он нас в сказку зовет! Сказка эта – про зайку, который важничал и хвастался, и называется она «Заяц-хваста». ( Театр игрушек по мотивам русской народной сказки «Заяц-хваста». )
Спасибо тебе, заинька, за сказку. Только смотри, и в самом деле не заважничай. Знаешь, как говорится в русских народных пословицах «Кто хвалится, тот с горы свалится», «Не хвали сам себя, жди, когда тебя другие похвалят».
Смотрите, ребятки, зайка нам лапкой машет, прощается, к себе в лес собирается. До свидания, заинька, еще к нам приходи! ( Дети прощаются и уходят. )
Х о з я й к а. Ой, беда, беда у нас… Бабушка Нюра плачет, дедушка Егор волнуется, а почему, слушайте.
Говорит сегодня дедушка бабушке:
– Испеки мне, бабушка, колобок.
– А из чего испечь-то? Муки нет.
– А ты по коробу помети, по сусеку поскреби, вот и наскребешь муки.
Бабушка так и сделала: по коробу помела, по сусеку поскребла ( показать ), наскребла муки горсти две, замесила тесто, испекла колобок, положила его на окошко остынуть. Вот тут он лежал. А я только на минутку отлучилась. Возвращаюсь, а колобок пропал, куда он подевался, не знаете? ( Дети подсказывают. )
Вы думаете, что колобок укатился? Неужели? Сейчас я у котика спрошу, он дома был, может, видел что.
Х о з я й к а. Котик-коток, серенький хвосток, ты не видел, куда наш колобок подевался?
К о т и к. Мяу! Я на лежанке отдыхал, грелся, все видел. Колобок лежал-лежал на окошке, прыг на лавку, с лавки на пол, покатился к двери – и на улицу.
Х о з я й к а. Спасибо тебе, котик.
Угадали вы, ребятки, колобок-то и вправду на улицу укатился. Пойду я во двор, там петушок гуляет. Может, он колобок видел? ( Встречает петушка. ) – Петя-петушок, ты не видел, куда колобок покатился?
П е т у х. Ку-ка-ре-ку! Я на плетне видел, далеко глядел. Я знаю, куда он направился.
Х о з я й к а. Куда же?
П е т у х. Отгадайте мои загадки, тогда скажу.
Х о з я й к а. Ребятки, мы сумеем Петины загадки отгадать?
П е т у х. Слушайте мои загадки и отгадывайте их!
Хвост с узорами, сапоги со шпорами.
( Петух )
Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу.
( Петух )
Маленький, беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык.
( Заяц )
Правильно, это заяц. Вот к зайцу и бегите. Я видел, как колобок в лес покатился и там с зайкой повстречался.
Х о з я й к а. А где зайка живет?
П е т у х. Вон под тем кустом.
Х о з я й к а. Придется нам в лес бежать, а то пропадет колобок, заблудится. Путь неблизкий, возьмем с собой корзиночку с пирожками.
Ребятки, вот мы и в лесу ( подходит к лесным декорациям на столе ), вот и кустик, за которым зайка прячется, а к нам не выходит. Он трусишка. Давайте его песенкой звать. ( Поют первый куплет песенки «Заинька, выходи», заинька выходит. )
Заинька, здравствуй! Не видел ли ты, куда покатился колобок?
3 а й к а. Видел, видел, расскажу, только вы покормите меня, пожалуйста, уж очень мне понравилось, как меня Катюшенька, Аришенька и Варюшенька угощали.
Х о з я й к а. Ребятки, помните, чем угощали зайчика три девицы-красавицы? ( Вспоминают песенку, разглядывают иллюстрацию, угощают зайку пирожками. ) Заинька еще что-то хочет нам сказать.
3 а й к а. Спасибо, спасибо, дети. Теперь бегите вон к тем елочкам, спросите у волка, я видел, как колобок с ним разговаривал, а я спрячусь, уж очень я волка боюсь. До свидания! ( Дети прощаются с зайкой. )
Х о з я й к а. До свидания, зайка, приходи к нам в гости, мы тебя еще и кашкой с маслом угостим!
Ребятки, а вот и елки, где живут волки. Смотрите, волк нам навстречу идет. Не боитесь? Правильно: волков бояться – в лес не ходить. ( Обращается к волку. )
Волк-волчок, шерстяной бочок, ты не знаешь, где колобок? Ты его не съел?
В о л к. Нет, он от меня ушел.
Х о з я й к а. Куда же?
В о л к. Скажу, но сперва загадку отгадайте: Сероватый, зубоватый, По лесу рыщет, добычу ищет.
Х о з я й к а. Это про тебя загадка, волк-волчок. Это у тебя зубы острые, сероватая шкура, это ты по лесу рыщешь, мы тебя узнали! Ты, наверное, проголодался? Ребятки, кто хочет волка пирожками угостить? Все хотят, вот, какие у нас ребятки добрые! Угощайся на здоровье! (« Кормят» волка, кладут пирожки в его пасть, и те проваливаются в живот. )
В о л к. Спасибо! Добрые вы. И загадку правильно отгадали. Вот еще одна:
Зимой в берлоге спит,
А летом ульи с медом ворошит.
( Медведь )
Х о з я й к а. Слышал, волк, ребятки и эту загадку отгадали. Она про медведя.
В о л к. Молодцы! Теперь идите к нему, к медведюшке, спросите про колобка, я видел, они на лесной дорожке встретились ( обращается к медведю ). Эй, Михайло Потапыч, принимай гостей!
М е д в е д ь. Гости? Это хорошо! Будет, с кем поиграть.
Х о з я й к а. Медведюшка, скажи, ты колобка не видел?
М е д в е д ь. Сперва поиграйте со мной, повеселите, а потом уж спрашивайте.
Х о з я й к а. Поиграем, мы играть любим! ( Игра «У медведя во бору». )
М е д в е д ь. Ух, устал, никого не догнал. Хотел колобка догнать, а не получилось. – Убежал колобок по той тропиночке прямо к лисьему дому.
Х о з я й к а. Спасибо тебе, Мишенька, что показал нам домик лисы. ( Обращается к лисе. ) Лисонька, не у тебя ли колобок гостит?
Л и с а. Спойте мне песенку, тогда скажу.
Х о з я й к а. Какую песенку спеть?
Л и с а. Ту самую, которую колобок сам про себя распевает. ( Поет с детьми песенку «Я колобок, колобок…» ) Славная песенка! Сядьте ко мне на носик, спойте еще разочек…
Х о з я й к а. Нет, лисонька, мы знаем, что ты хитрая, не будем мы к тебе на носик садиться. Скажи нам, пожалуйста, где колобок, а то бабушка Нюра плачет, дедушка Егор волнуется. Не съела ли ты колобок, лисонька?
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: