Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Л и с а. Не съела, не съела, на ужин оставила.

Х о з я й к а. Не ешь колобок, лисичка, мы тебя лучше пирожками угостим ( угощает ).

Л и с а. Спасибо за угощение! А колобок ваш у меня в избушке. Колобок, выходи, за тобой ребята пришли. ( Колобок появляется. )

Х о з я й к а. Вот он, колобок, ребятки! Нашли мы его! Куда же ты убежал? Чуть к лисичке на зубок не попал! Катись к бабушке, катись к дедушке, а мы за тобой следом пойдем, нам тоже пора возвращаться из сказки в нашу теплую избушку. ( Дети встают, делают круг по избушке вслед за хозяйкой. ) Обрадовались дед с бабушкой, что колобок нашелся. Благодарят вас и приглашают к себе в гости!

Х о з я й к а. Здравствуйте, мои хорошие! Я вам сегодня лавочки-то поближе к печке поставила, уж очень холодно на улице стало. Дует северный ветер ( дуют ), пригоняет он тучи, а эти серые тучи, как серые гуси, пух на землю роняют. Только не простой этот пух, холодный. Поймаешь пушинку на варежку, а она вырезная, будто звездочка узорчатая. Много их, пушинок, на землю падает. Да это и не пушинка вовсе, а что? ( Ответ детей. ) Конечно, это снежинки, снег идет. А раз снег да мороз, метель да вьюга, значит, зима пришла. Кто знает, что зима с собой несет? ( Ответы детей. ) Мороз трескучий, снег сыпучий, ветры завьюжные да метели дружные! А еще сугробы, горку снежную, санки, елку-красавицу… Ведет зимушка за руку самого Дедушку Мороза, дорогу ему мостит, белым снежком посыпает. Рады вы зиме?

Настала зима – и все по-другому стало. В окно глянешь – улицу не узнаешь: лето было зеленое, осень… какая? Желтая! А зима какая? ( Ответы детей. ) Правильно, ребятки, белая она, зимушка-зима, словно лебедушка. Лежит снег на земле, словно пелена белая. На что еще похож снег на земле? ( Ответы детей. ) В русских загадках так говорится:

( Снег )

( Снег )

Да, это загадки про снег, снежинки.

Снежинки никого не боятся: ни человека, ни зверя, на всех садятся ( посыпать «снежком» медведя, лису. ) Кто знает, чего все-таки боится снежок? ( Ответы детей. ) Конечно, солнышка, тепла. Что будет, если мы ком снега принесем в дом да возле печки оставим? ( Ответы детей. ) Да, был снег, станет вода! ( Можно положить комок снега в чугунок, а в конце занятия проверить и вспомнить загадку. ) И об этом тоже загадка есть: «На дворе горой, а в избе водой».

Все зимой другое! Вот речка течет глубокая, вода в ней холодная… Хочу речку перейти, а не могу ( «речка» – половичок ). Как пришла зима, подобрался Мороз к реке, мазнул рукавом, дунул – и что стало? Замерзла речка, лед на ней появился, а по льду – как по мостику, пойду! ( Переходит «речку». ) Теперь вы попробуйте! Крепкий мост получился изо льда!

Все зимой другое! И одеваемся мы не так, как летом или осенью. (Показывает иллюстрации или кукол в соответствующей одежде.)

( показать, где «опушка» )

Что надо зимой на руки надевать? Правильно, варежки, рукавички. Про варежки у меня тоже загадка есть. ( Произносит загадку, надевая варежку. )

Что за мешки? Что за голышки? ( Ответы детей. )

Теперь, когда тепло оделись, можно и погулять, в игры зимние поиграть. Игры зимой тоже другие, например, в снежки. Давайте снежки лепить ( имитирует ) да бросать! ( Играют. ) Ух, забросали! Теперь отряхнемся. Не замерзли? Тогда давайте в санках кататься! ( «Катают» друг друга, взявшись за две руки. ) Теперь поменяемся, выполните пословицу «Любишь кататься – люби и саночки возить».

Покатались? А сейчас – сказка зимняя у нас! ( Просмотр диафильма «Лисичка-сестричка и серый волк». )

Х о з я й к а. Здравствуйте, ребятишки, хорошо, что пришли! Нашла я у себя в кузовке сказку, а кому рассказать, не знаю. Есть у меня кузовок, да не простой, особенный, в нем сказки живут. Смотрите, сказка так из кузовка и просится ( в кузовке персонажи настольного театра )! Ей в кузовочке и места уже не хватает. О ком сказка, отгадайте.

( Волк )

( Медведь )

( Лиса )

( Заяц )

( Лягушка )

( Мышка )

( Постепенно достает соответствующие фигурки зверей. )

Сколько у меня зверей! Не для них ли этот домок-теремок? (Представление настольного театра по мотивам русской народной сказки «Теремок».)

Мишка, не ломай теремок, пойдем, я тебя в лес провожу, хорошую берлогу покажу, пора тебе спать укладываться, зима пришла! ( Провожает медведя за декорацию леса. )

Рады звери, пляшут, веселятся и нас веселиться приглашают. Есть у меня веселые русские народные музыкальные инструменты: ложки – они не только нас кормить умеют, но и веселить, дощечки ( показывает, как играть на этих инструментах ). Вот доска стиральная. Когда надо постирать, а в ушат воды налью, полотенце или рубашку намылю да на доске стираю ( показывает ), пятна оттираю. Сейчас у меня стирки нет. Была доска стиральная, а стала музыкальная! ( Показывает прием игры на стиральной доске. ) Смотрите, какой еще есть веселый инструмент – трещоткой называется. ( Показать, как надо играть. )

Вот вам, ребятки, инструменты, мы поиграем, а звери попляшут! Пусть им еще веселей будет! ( Играет русскую плясовую на дудке, балалайке, дети – на шумовых. Повторить, затем дети меняются инструментами. )

Звери благодарят вас за доставленное удовольствие. Повеселились, поиграли, в теремке побывали. Теперь теремок – на замок. До свидания, детки, еще приходите!

Х о з я й к а. Помните, ребятки, какую сказку мы с вами в прошлый раз слушали и смотрели? Стоит в поле… ( теремок ). Он не низок… ( не высок ). Кто поселился в том теремочке? ( Ответы детей. ) Сегодня мы с вами в эту сказку снова попали. Где же зверюшки? Да вот они! Это мышка-норушка ( надевает ребенку шапочку ), а это – лягушка-квакушка… ( постепенно надевает шапочки, представляя каждый персонаж ). Все в сборе? Значит, пора сказку начинать.