Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Х о з я й к а. Как вы хорошо частушки поете и пляшете! Можно и ребяткам с вами поплясать?

М а т р е ш к а. Берите нас на ручки, будем вместе плясать! ( Дети с матрешкой в руке пляшут, выполняя движения по показу хозяйки в соответствии с текстом песенки «Мы – матрешки». )

( показывают матрешке ладошку, вращая ею )

( выставляют ногу на пятку )

( кружатся )

Ох, устали мы плясать, теперь будем отдыхать.

Х о з я й к а. А мы не устали. У меня в сундуке тоже есть яркие сарафанчики. Сейчас я их достану. Нарядим в сарафаны наших девочек, и они будут как матрешки ( наряжаются ). Мальчики, вот вам деревянные молоточки, вы будете ими негромко по лавочке стучать, а девочки попляшут под мою песенку. ( Повторяется предыдущая песенка. )

Хорошо плясали, как настоящие матрешки, а молоточки стучали, будто ножки деревянные!

А эти матрешки ( показывает 2–3 матрешки разного размера из однотонных бумажных конусов ) почему-то грустные… Почему? Наверное, они мечтают иметь такие же нарядные сарафаны как у вас. Давайте, им поможем! ( Выполняется коллективная аппликация: наклеивают готовые цветочки – большие, средние и маленькие – в соответствии с размером матрешки. )

Смотрите, матрешки рады, кланяются, говорят вам «спасибо». Молодцы вы, детки! Хорошо повеселились, хорошо и потрудились, матрешек порадовали. Теперь им тоже стало весело. Они даже расставаться с вами не хотят. Возьмите их к себе в группу! ( Хозяйка предлагает девочкам снять сарафаны, убирает их в сундук, напоминая, что в нем хранят одежду. Дети прощаются и уходят. )

Х о з я й к а. Посмотрите, дети, кто к нам пришел. ( На столе декорации: домик, садик, в домике кукла Олечка, в стороне – кукла Ваня на лошадке. Хозяйка поет русскую народную песенку «Кто у нас хороший», инсценируя ее с помощью игрушек. В конце песенки куклы встречаются, здороваются и кланяются друг другу. )

Хорош у нас Ваня! Рубашка на нем яркая, украшенная тесьмой, поясок у него витой, крученый. Настоящий русский добрый молодец! У меня в сундуке тоже есть нарядные русские рубашки и пояски. В прошлый раз мы наряжали девочек в яркие сарафаны, а сегодня мальчиков нарядим в русские рубашки и пояски ( помогает одеться ).

Теперь и вы стали добрыми молодцами, как наш Ванечка. Пройдитесь по горнице, а мы на вас полюбуемся ( прогуливаются под пение первого куплета песенки ).

Садитесь на лошадок да поскачите ( лошадки или в виде палки с лошадиной головой, или обычные стульчики, на которые мальчики садятся верхом и «скачут» на месте, притопывая ногами под второй куплет песенки ).

Девочки, поднимайте вместе со мной ручки, как будто это цветы. Они в саду расцветают, Ванечку встречают. ( Мальчики скачут, девочки поднимают руки, покачивают ими под третий куплет песенки. )

Вот и подъехали к дому. Теперь надо слезть с коня и поклониться девочке, как Ваня кланялся. ( Мальчики подходят к девочкам, кланяются, девочки отвечают на поклон под пение четвертого куплета песенки. )

Кто же у нас хороший? Все мальчики хорошие, вежливые. Садитесь, гости дорогие ( можно напротив девочек ), отдохните с дороги да загадки послушайте. Отгадки у меня в избушке хранятся. ( Загадки по выбору хозяина, последняя – про лису. )

( Лиса )

Лисонька узнала, что у нас весело и в гости прибежала ( надевает шапочку лисы, а лисий хвостик кладет на пол ). Бежала-бежала, зацепилась за мост, потеряла рыжий хвост.

( показывает на хвостик, лежащий на полу )

( подводит мальчика, тот поднимает хвост )

( отдает Ване корзиночку с ягодами, кланяется )

Л и с а. Ваня, отдай мой хвостик, пожалуйста. Ваня. Отдам, но сперва попляши ( лиса пляшет и напевает ).

( Получает хвостик. )

Х о з я й к а. Снова лиска побежала, снова хвостик потеряла. Теперь Машенька лисой будет, а Сеня – Ваней. ( Игра повторяется 2–3 раза по желанию детей. )

Лисонька, хвостик получай и больше не теряй, оставайся с нами. Мальчики, вставайте, походите по кружочку, а потом будете выбирать, с какой девочкой плясать. ( Хоровод под русскую народную песню «Ходит Ваня». )

А теперь – плясать, громко ножками стучать! Трещотка нам поможет. ( Хозяйка напевает плясовую и аккомпанирует на трещотке. )

Весело плясали, пора отдыхать, а наряды в сундук убирать.

Х о з я й к а. Ребятки, я сегодня на ярмарку собралась и вас с собой приглашаю. Вы знаете, что такое ярмарка? ( Ответы детей. )

Ярмарка – это большой веселый базар, где музыка играет, разные товары продают и покупают, карусели крутятся, а продавцы покупателей зазывают, свои товары расхваливают. Вот и наша ярмарка! ( Начинает тихо звучать русская народная музыка в записи, хозяйка обращает внимание детей на двухъярусную ширму, на которой разложены разные товары. То в одном ее месте, то в другом показываются куклы-«продавцы», зазывая покупателей. )

( Музыка затихает. )

Как много товаров на ярмарке! Особенно мне посуда понравилась. Смотрите, какая она яркая, расписная! Что это? ( Кринка. ) Из чего она сделана? ( Из глины. ) Что в нее наливают? ( Молоко. ) Куплю кринку ( покупает, кладет в корзину ). Вот ковшик. Он из чего сделан? ( Из дерева. ) Ковшик деревянный до чего нарядный! Весь в цветах, в ягодах, золотом горит! Чтобы такую посуду сделать, много потрудились русские мастера. Подарю бабушке кринку, а дедушке ковшик, с ярмарки всегда подарки привозят ( покупает, кладет в корзину ). Вот и мишка-медведь с ярмарки идет и подарки несет ( показывает игрушечного медведя с корзиной, в которой предметы по тексту потешки ).