Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Иду, иду, а солнышко высоко, деревня далеко, берега крутые, травы густые. Коромысло на плече повисло. Как горбатый кот, мои плечи трет. Пока шла, устала и воду расплескала.

Все потому, что речка уж очень далеко, за деревней, под горой. Трудно к ней по воду ходить, ведра далеко тащить, вот и придумали люди прямо в деревне колодцы копать, чтобы из них воду брать. Вот он, колодец. Давайте в него заглянем! Колодец глубокий, вода в нем далеко, не дотянешься. Как же ее достать? Надо ручку покрутить да ведерко опустить ( показывает ). Как оно воды зачерпнет, опять ручку крутить надо, только в другую сторону. Крутить стало тяжелее, ведь надо поднять полное ведерко воды. Помоги мне, Сенечка! Вот и достали. Спасибо! Теперь воду перелью, а ведро снова опущу ( действия повторяются ). Теперь воды хватит и умыться, и попить, и суп сварить, а как немного согреется – и коровку с лошадкой напоить ( поит лошадку и корову ).

Еще польем водой наш огород. Он тоже водицу любит ( поливает огород на окошке ). А дома налью воду в рукомойник ( показывает ), стану Ваню умывать, приговаривать:

Колодезная вода чистая. Чтобы в колодец не попадал мусор, над ним делают крышу, поэтому колодец похож на маленький домик. Колодезная вода очень холодная даже в жаркий день. Достанешь – и удивляешься: почему она такая холодная? Может быть, там, в глубине колодца Дед Мороз сидит, от солнышка прячется? Даже сказка есть о том, как девочка Деда Мороза в колодце встретила. ( Знакомит детей с русской народной сказкой «Мороз Иванович». См. цв. ил. 1, б. )

Х о з я й к а. Есть у меня соседка – тетушка Арина ( большая кукла, в ее роли может быть взрослый ), а у нее – маленькая дочка, Аленушка ( кукла голыш ). Мы сегодня к ним заглянем да посмотрим, как Арина будет Аленушку купать да песенки ей напевать. Вот их избушка. ( Декорация: на картонной ширме-уголке внутренний вид избы. Лавка, на ней корыто с водой, принадлежности для купания, колыбелька, одежда для голыша. )

А р и н а. Кажется, все готово: вода в корыте теплая, вот кувшин, вот мыло и мочалка, а это – уточка, пусть Аленка в воде поиграет. Вот и пеленка завернуть Аленку.

Х о з я й к а. Можно я тебе помогу, Аринушка? Будем вместе Аленушку купать. Аленка, будем раздеваться да купаться ( сажает голыша в корытце ). Аленка любит купаться, мы ее мочалкой мыльной потрем ( показывает ), водичкой польем.

( Незаметно включается магнитофонная кассета «Нянюшка». )

( умывает Аленку )

( обливает из кувшина )

( кладет в корыто уточку, играет с ней, успевая мыть Аленку )

( окунает в воду )

( гладит по головке )

А р и н а. Дайте-ка пеленку завернуть Аленку!

Х о з я й к а. Вот и пеленка, Аринушка! ( Вытирают голыша, одевают в рубашку, повязывают платочек, пеленают. ) Теперь Аленка будет спать ( кладут куклу в колыбельку ), а я помогу тетушке Арине белье стирать, но одной мне не справиться. Будете помогать? ( Показывает стирку кукольного белья в корыте с помощью стиральной доски, дети тоже пробуют. )

Теперь белье надо прополоскать в чистой воде ( показывает, как полощут белье в тазу, дети помогают ), отжать ( показывает, дети помогают ), встряхнуть и повесить сушиться ( вешает к печке ).

( пальцы в кулак )

( грозят кулачку пальцем другой руки )

( укачивают руку с кулачком )

( удивленно расставляют )

( пальцы выполняют «фонарики» )

Вот и тетушка Арина. Убаюкала Аленушку?

А р и н а. Аленушка спит. Спасибо вам за то, что белье постирали. Хорошие детки, помощники! Теперь отдохните и сказку послушайте про мальчика Липунюшку – маленького да удаленького. ( Театр игрушек или картинки на фланелеграфе по мотивам русской народной сказки «Липунюшка». )

По окончании сказки дети уходят тихо, на цыпочках, чтобы не разбудить Аленушку.

Х о з я й к а. Расскажу я вам, ребятки, про своих соседей: Марфушеньку да Петрушеньку. Вот и они, познакомьтесь ( показывает кукол ). Всем они хороши: и ладные, и статные, и красивые, и нарядные. Друг на дружку похожи, оба любят посмеяться, повеселиться, побегать, поиграть. Только вот в чем разница: когда дедушка спит, Марфуша по-прежнему кричит, бегает, ногами топает, а Петруша говорит шепотом и на цыпочках ходит. Как вы думаете, почему Петруша старается тишину не нарушать? Чтобы дедушку не разбудить? Правильно, Петруша жалеет дедушку, заботится о нем, Петруша – мальчик заботливый.

А Марфуша? Спит дедушка, а она все равно шумит. Заплачет Ивашечка в люльке, а ей и дела нет. Несет бабушка корзину тяжелую, а Марфуше и невдомек, что помочь бы надо. А Петруша тут как тут. Ивашечкину люльку покачает ( показывает ), тяжелую корзину у бабушки возьмет, сам понесет. Он и Мурке молока нальет, и о Марфуше позаботится: то куклу ей смастерит ( показывает ), то шубку застегнуть поможет.

Вдруг Марфуша заболела: горло болит, голова горит. Пить хочет, а попросить не может, только кашляет. А Петрушу и просить не надо! Он не стал шуметь, кричать да ногами топать, а согрел молоко с медом, Марфушу с ложечки напоил, к голове Марфушиной полотенце мокрое приложил ( показывает ). Хорошо Марфуше, приятно, а Петруша все хлопочет: чай лекарственный заварил для Марфуши из липового цвета – душистый, полезный. Выпила Марфуша чай и заснула крепко-крепко, сладко-сладко, а пока спала – выздоровела. Проснулась утром и совестно ей стало, обещала она Петруше стать такой же заботливой.