Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

( Солнышко выходит. Если это ребенок старшей группы, он участвует вместе с детьми в играх и хороводах. Если солнышко из картона, оно помещается повыше: можно прицепить на заранее подвешенный крючок на леске, закрепленной на карнизе окна. )

Какое яркое солнышко! Как оно выглянуло, сразу травка в рост пошла, стала мягкая, будто шелковая!

( нагнувшись, поглаживать «травку» )

( медленно выпрямляясь, поднимать руки, раскрывая «бутоны»-ладошки )

С цветка на цветок полетели… Отгадайте, кто это:

Не птицы, а с крыльями, летят, жужжат, мед несут. Правильно, это пчелки. Полетели ( бегают, жужжат )! И бабочки полетели, на цветы садятся, душистый сок пьют ( бегают, приседают, машут руками ). А дети как рады – по травке гуляют, весну величают!

( на мелодию песни «Утушка луговая» идут, притопывая, поводя поднятыми вверх руками то вправо, то влево )

Вот как весело стало, когда весна пришла! Где веселье, там и игры ( по выбору: «Золотые ворота» или «Ай, гу-гу» ).

( бегут хороводом )

( кружатся на месте по одному )

( «падают», приседая, опираясь руками об пол, встают, отряхиваясь )

Пришла пора прощаться, солнышко горит, бежать на улицу велит!

Когда дети вошли в избушку и сели на лавки, раздается стук в дверь.

Х о з я й к а. Кто там?

Входят старшие дети, одетые персонажами потешки «Патока с имбирем»:

– Это мы!

Х о з я й к а. Здравствуйте, гости дорогие! Кто вы и как вас зовут? (Гости по очереди представляются, называя имена персонажей и кланяясь.) А я про вас песенку знаю. Хотите, спою? (Поем песенку «Патока с имбирем», гости ее инсценируют, в конце плачут.)

Что за грустный народ? Почему он слезы льет?

Г о с т и. Да противные грачи утащили калачи!

Х о з я й к а. Стоит ли на грачей сердиться? Они к нам издалека добирались, весну на крыльях несли. Летели грачи через горы высокие, через моря широкие, устали, проголодались, вот и не удержались. Оставайтесь с нами гостить-гостевать да весну встречать. Грач на горе – весна на дворе! Помните такую пословицу? Давайте ее вместе скажем ( повторяют ).

Посмотрите на этих птичек. ( Показывает самодельных бумажных птичек с шевелящимися крыльями и поет. )

Как, гости, не плачете больше? На грачей не сердитесь? Повеселели? И правильно! Весна идет и всем весело. А в селе, где Машенька живет, весна еще не наступила. Садитесь на лавочки да посмотрите вместе с нами весеннюю сказку «Как весна зиму поборола». ( Настольный театр игрушек. )

Помните, как мы с вами солнце звали? Давайте и наших гостей научим солнышко вызывать, чтобы оно грело жарче да светило ярче!

( «пружинка» с хлопками )

( прыжки с хлопками )

Вот оно, солнышко ( яркий круг на листе бумаги, в верхней части листа – облака, внизу – трава ), яркое, ясное! Но чего-то ему не хватает? ( Дети подсказывают. ) Конечно, ему нужны лучики! Давайте их нарисуем! Только помните: если взялись солнышко рисовать, сами станьте на него немножко похожими. Улыбнитесь друг другу, работайте дружно, тогда и солнышко вам улыбнется. ( Коллективная работа «Солнышко». Дети рисуют лучи и одуванчики квачиками и кисточками. )

Замечательное получилось солнышко! Теперь его лучи достают до каждого облачка, травки, цветочков! Сразу видно, что весна зиму поборола! Молодцы, ребятки, помогли весне!

Х о з я й к а. Здравствуйте, гости мои дорогие, долгожданные! Ждала я вас, поджидала, на лавке сидела да в оконце глядела. В мое оконце ярко светит солнце, светит, сияет, весну встречает. Потому и не до сна, что пришла весна!

Я еще одного гостя жду, а кто он – и сама не знаю, никак не отгадаю. Знаю только, что голова у него большая, а глазки маленькие, шкура теплая, лохматая. Знаю, что любит он малину, мед. Знаю, что в лесу живет. Кто же это? ( Ответы детей. ) Неужели и вправду медведь ко мне в гости придет? Страшно-то как! Медведь – он такой огромный! А вы не боитесь?

М е д в е ж о н о к ( на ширме ). Я вовсе не большой и не страшный! Я маленький медвежонок!

Х о з я й к а. И вправду не страшный. Здравствуй! Как тебя зовут, гость наш дорогой?

М е д в е ж о н о к. Мишутка!

Х о з я й к а. Мишутка, ты ли это? Я тебя сразу и не узнала! Подрос за зиму. Почему так дышишь тяжело, как будто бежал, запыхался?

М е д в е ж о н о к. Я от мамы убежал. Мама-медведица в берлоге спит, а я спать больше не хочу, вот и убежал.

Х о з я й к а. Раз ты спать не хочешь, поиграй с нами. Ребятки, Мишутка будет с нами играть, себе дружочка выбирать. ( Хоровод «Ходит Миша» под русскую народную песню «Ходит Ваня». )

Хорошо ты, Мишенька, с нами играл, но не будет ли твоя мама беспокоиться, тебя искать?

М е д в е д и ц а ( на ширме ). Уже ищу, уже беспокоюсь! Где тут мой мишка-шалунишка? Вот ты где! Ну-ка, спать!

М е д в е ж о н о к. Не хочу спа-а-ать!

М е д в е д и ц а. Я тебе колыбельную спою, ты и уснешь ( поет громко ):

Ну что, спишь?