Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Молодцы, ребятки! И потрудились, и повеселились!

Кот и петух. А уж нас-то как порадовали!

Х о з я й к а. Теперь пора прощаться. До свидания!

Х о з я й к а. Здравствуйте, здравствуйте, ребятушки! Мы тут с Ванюшей (с куклой в руках ) давно вас ждем-поджидаем. Я Ванечку накормила, а теперь веселю, песенку ему пою, да не простую, а трудовую. Очень уж я хочу, чтобы Ванечка вырос не ленивым, а трудолюбивым ( поет на мотив русской народной песни «Ах вы, сени» ):

У нас в деревне лодырей нет, все трудятся. Вырастет Ваня большим, тоже работать научится, но это потом, а пока ему надо сил набираться ( приговаривая пестушку, поднимает куклу за ручки, поглаживает ):

Давайте вместе Ванюшку пестовать да приговаривать! ( Повторить еще раз пестушку вместе с детьми. )

Посиди, Ванюша, на ребяток погляди, уму-разуму поучись.

Расскажите, детки, Ване, какие орудия нужны, чтобы крестьянскую работу выполнять. На этих карточках ( показывает ) они нарисованы. Найдите их и назовите. Например, чем дрова колют? ( После каждого вопроса дети находят соответствующую карточку, называют предмет. ) Чем землю пашут? Чем ее рыхлят, боронуют? Когда идем жать, что надо в руку взять? Чем по колосьям надо молотить, чтоб зерна от соломы отделить?

Нелегок труд крестьянский. Трудно жать, молотить, да и сеять, и бороновать нелегко, чтобы пахать, сила нужна богатырская: в земле и камни, и коренья попадаются, нелегко их наружу вывернуть. Верные пословицы народ сложил о крестьянском труде:

«Без хозяина земля – круглая сирота», «Держись за сошеньку, за кривую ноженьку», «Глубже пахать – больше хлеба жевать».

Идет пахарь за сохой – богатырь, да и только! О таком русском богатыре-пахаре и сказка нынче будет. ( Знакомит детей с русской былиной «Микула Селянинович», попутно поясняя, что «селянин» – житель села, крестьянин, значит, Микула – крестьянский сын. )

Поют про Микулу песни, сказывают сказки, а ребятки малые в Микулушку играют, хотят такими же сильными стать. Давайте и мы поиграем, сложим из кубиков картинку, на которой Микула поле пашет ( складывают ).

Пришла пора прощаться. Хорошо с вами, да дела ждут.

Х о з я й к а. Отгадайте-ка, ребята, загадку:

( Мельница )

Конечно, это мельница ( показывает картинку или макет ). Дует ветер, крутит мельничные крылья, вот и кажется, что кто-то на горе руками машет. Кто помнит, что на мельнице делают? Давайте, руками покрутим, как мельница крыльями, и покричим, попросим ветер, чтобы сильнее дул и быстрее мельницу крутил.

Внутри мельницы есть большие круглые камни, они жерновами называются. Крылья вертятся и заставляют шевелиться жернова, а между жерновами зерна в муку растираются. Давайте, потрем ладошку об ладошку, как жернова друг об дружку трутся: ладоням даже горячо стало! Только ладошки мягкие, зернышки между ними не разотрешь: какими были, такими и остались. А камни-жерновки крепкие, твердые. Крутятся они, трут друг друга, а мука так и сыплется.

Мельницы разные бывают. Этой мельнице ветер работать помогает, крылья ей крутит, поэтому она называется ветряная. У этой – крыльев нет, зато есть колесо. ( Показывает картинку. ) Стоит она не в поле и не на горе, а на речке. Река течет и колесо крутит. Видите, как вода возле колеса бурлит и пенится? Весело крутится колесо, и смотреть на него весело. Даже песенка шуточная вспомнилась:

Уплыли караси-озорники, а мельнице озорничать некогда, она крутится да трудится. Смотрите, сколько муки с мельницы везут: целый воз! Работает она, не устает, хоть сто мешков муки намелет, хоть двести – большая она, сильная.

Но есть у большой мельницы младшая сестричка, маленькая ручная меленка. Вот она, посмотрите ( показать ручную мельницу ). На ней тоже можно муку молоть, только совсем немного, горсточку. Попробуем эти зернышки в муку смолоть на ручной мельничке. Зернышки у нас пшеничные, значит, и мука пшеничная получится. Засыплем их вот сюда ( показывает ), закроем крышкой, а теперь будем ручку вертеть. Внутри нашей меленки тоже есть круглые камни-жернова, между которыми зерна в муку растираются. Вот и мука посыпалась – белая, пшеничная! Пусть немного, зато сами намололи. Теперь гречневую муку молоть станем! Какие зерна для этого взять надо? Попробуйте еще раз мельниками побыть. Похожа гречневая мука на пшеничную? Из гречневой муки пекли блины на Масленицу, из овсяной варили кисель – густой, кисловатый. Таким киселем Деда Мороза под Новый год угощали, задабривали: окно открывали, протягивали на улицу ложку киселя и кричали: «Мороз, Мороз, приходи кисель есть! Мороз, Мороз, не бей наш овес!»

Намололи муки, теперь мельница пусть отдохнет, а мы про нее сказку послушаем, да не только про меленку, а и про петушка, про деда с бабой и жадного барина. ( Знакомим детей с русской народной сказкой «Петушок – золотой гребешок и чу до-меленка». )

Не завидуй, не жадничай, не воруй! Пусть будет одна горсточка муки, но честно добытая. Тогда и блины, и пирожки из этой муки будут вкусными и сладкими – ешь да похваливай!

Х о з я й к а. Что за следочки маленькие по горнице цепочкой тянутся? Куда они ведут? Пойду тихонько, посмотрю осторожно, чтобы гостя моего маленького не спугнуть. Куда следочки ведут? Из-за бочки – к печке, мимо чугунка да под лавку… Из-под лавки – по полу да под сундук. Кто же мог под сундуком уместиться? Не догадались? Конечно, это мышка! Вон ее носик любопытный из-под сундука выглядывает! Как вы думаете, от кого же мышка спряталась, от кого так торопливо убегала, что даже не заметила, как лапки перепачкала? Конечно, от кошки или от кота. Вот он, котик Васенька, с охоты идет, на мышку охотился, да не догнал. Уж очень мышки ловкие да смышленые. Послушайте сказку о том, как мышка кота обманула. ( Познакомить детей с литовской народной сказкой «Почему кот моется после еды» или сказкой Е. Шварца «Два клена». )