Дженнифер Бергер - Меняемся на работе. Мышление и развитие лидера в сложном мире

Без учета текущей формы сознания Аарона и того, что это лишь временная остановка на непрерывном пути, менеджер, наставник и даже партнер будут разочарованы кажущейся неспособностью этого человека к самостоятельному принятию решений. Это трудно запомнить, особенно тем, кто успешен, информирован и прекрасно себя контролирует. Но социализированное сознание хорошо работает лишь на исполнительных должностях. Если вы предполагаете другое, то это приведет только к разочарованию и горечи.

Если Аарон находится в самом начале пути от социализированной формы сознания к самоавторствующей, то коллега, руководитель или наставник могут его поддержать массой способов.

Например, тогда старший вице-президент Кэти знала бы, что ее ожидания от способа , которым Аарон осмысляет мир, нереальны на данный момент. Ей было бы легче сфокусироваться на качестве работы подчиненного, нежели на своем желании изменить его восприятие работы. Аналогично тренер-наставник заметил бы разочарование Аарона в своей системе смыслопроизводства и помог бы ему продвинуться в сторону самоавторствующего разума. Для этого можно было бы указать Аарону на моменты, когда его авторский голос звучал громче всего, а также поговорить с ним о выгодах и потерях при переходе на следующую ступень развития. Далее приводится множество идей того, как применить эти знания на практике.

Полезно узнать, как значимые люди в вашем окружении придают миру смысл. Но, возможно, важнее в таком ключе подумать о себе. Получить представление о структуре формы сознания другого человека очень сложно, а понять собственный образ мыслей еще труднее. Тем не менее хорошо разобраться в том, что значат для вас конфликт, непростое решение или радостное событие. Так вы испытаете как единство с собой сегодняшним, так и ощущение возможностей, которые несет следующая ступень развития.

Теперь давайте вернемся к вашему рассказу и подумаем, как вы придаете миру осмысленность. Перед тем как мы погрузились в систему смыслопроизводства Аарона, я предложила написать один-два абзаца. В них следовало рассказать о каком-нибудь эмоционально заряженном событии из вашей жизни или о том, по поводу чего вы не можете определиться.

Объект исследования вы сами, а не кто-то другой. Поэтому в чем-то будет легче, а в чем-то сложнее. Гораздо проще, поскольку не нужно тщательно формулировать вопрос или устанавливать контакт и показывать, как внимательно вы слушаете. Не придется беспокоиться, как бы не показаться слишком любопытными, ведь вы задаете вопросы себе! В то же время сложно создать достаточную дистанцию от своей истории, чтобы одновременно рассказывать и анализировать. Стоит отметить, что, по опыту, мы склонны переоценивать собственные способности и преуменьшать возможности других. Поэтому почти все думают, что они лучше среднего! Давать себе жесткую и честную оценку очень непросто.

Пока вы пытаетесь вникнуть в свою систему придания смысла, необходимо оставаться неизменно беспристрастным, но проницательным. Вам должно быть по-настоящему любопытно. Хорошая новость: чем больше вы практикуетесь в такого рода самопознании, тем лучше становитесь и тем глубже понимаете свою форму сознания. И это ускоряет развитие [24].

Вот самый простой метод. Подумайте, позитивный ваш рассказ по большей части, например история большого успеха, или негативный (про злость и потерю). Или он отражает двойственные эмоции? Если вы, например, пытаетесь принять решение. Оцените эмоциональную окраску и выберите один из вопросов в табл. 3.2.

Задайте себе подходящий вопрос и подумайте над ответом. Он может вас удивить, но, скорее всего, покажется очевидным, как будто обсуждение уже состоялось.

Ситуация: я разочарован в работе, но пока не решил, достаточно ли плохо на этом месте, чтобы уйти.

Эмоциональная окраска : двойственность.

Первый вопрос (выберите из табл. 3.2): что самое плохое может произойти, если вы примете неправильное решение?

Первый ответ: в случае ошибки моя карьера собьется с правильного курса, о чем впоследствии я пожалею.

Маловероятно, что вы сделаете открытие или обнаружите какую-либо структуру в этом первом вопросе. Не стройте пока никаких гипотез. Или откажитесь от «интервью»! Подумайте над своим ответом на предыдущий вопрос и повторите его.

Первый ответ (выше): в случае ошибки моя карьера собьется с правильного курса, о чем впоследствии я пожалею.

Второй вопрос: что самое плохое может произойти, если моя карьера собьется с курса?

Второй ответ: хуже всего будет ощущение, что я сбился с пути и провалился, хотя мог бы реализовать свой потенциал.

Теперь, возможно, вы заставили свой разум потрудиться и почувствовали себя на новой территории. Конечно, не исключено, что пока не оторвались от знакомой почвы. И вряд ли вы уже проникли под оболочку формы сознания и добрались до структуры. Но следующий вопрос, скорее всего, заставит продвинуться еще немного к границам понимания. Даже если вы все время спрашиваете у себя одно и то же.

Второй ответ (выше): хуже всего будет ощущение, что я сбился с пути и провалился, хотя мог бы реализовать свой потенциал.

Третий вопрос: что самое плохое может произойти, если я провалюсь и не использую все свои возможности?

Третий ответ: все ценности я обретаю через работу. То, что я неправильно оценил ситуацию, означает мою неспособность проводить различия должным образом. Это в своем роде неудача. Получается, в мире работы мой вклад не так велик, как я полагал. И это худшее, что может случиться.

Итак, наш герой, скорее всего, пришел к новым знаниям по поводу ставок в его решениях. И осознал, почему так сложно для него сделать выбор. Возможно, этот человек упорядочил свое понимание того, как он осмысляет мир. Он может взглянуть на свои ответы и заметить отсутствие какой-либо внешней силы в его размышлениях о том, что труднее всего. Желания этого человека не такие конкретные и ограниченные, как у обладателя имперского разума. При этом он не сосредоточен на получении ответа от какого-либо внешнего человека, теории или идеи. Скорее всего, ответы героя выглядят как минимум самоавторствующими. Если он хочет быть честным с самим собой, то еще глубже исследует свои ответы и убедится в отсутствии внешних ориентиров. Разберется, самоавторствующая форма сознания или все-таки знание теории развития взрослых позволили ему избежать упоминания мнений других.