Владимир Петров - Методы активизации творческого процесса
- Название:Методы активизации творческого процесса
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Владимир Петров - Методы активизации творческого процесса краткое содержание
Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.
Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.
Методы активизации творческого процесса - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
В. Отсеивание первых решений —производится отбор решений, предложенных на этапе «Б» .
Г. Проблема как она понята (ПКП) — определяют главные трудности и противоречия, препятствующие решению проблемы. Выявляют элементы и аспекты проблемы, на которых следует сконцентрировать внимание.
Д. Наводящие вопросы( вызывающий аналогию вопрос — ВАВ ) — на этом этапе руководитель предлагает давать решения, пользуясь последовательно каждым из типов аналогий.
Е. Развитие аналогий — обыгрывание аналогий, выявление их значений. В свободной манере проигрывается каждый наводящий вопрос.
Ж. Использование аналогий — применение понятий аналогий к ПКД и ПКП для генерирования идей.
З. Выбор альтернатив.Если возникла новая идея, то ее развивают и оценивают. Если новой идеи нет, то превращают привычное в непривычное или наоборот: непривычное — в привычное. То есть делают попытки взглянуть на задачу с какой-то новой точки зрения и тем самым сбить психологическую инерцию. Это осуществляется поиск новых аналогий путем наводящих вопросов и повторением стадий Е и Ж. Можно заново сформулировать ПКД и проделать все последующие операции.
5.5. Правила образования группы синектики
Критериями отбора людей для этой группы служат гибкость их мышления, широта знаний и стаж практического опыта (предпочтительны специалисты, менявшие свои профессии или специальности), возраст и контрастность психологических типов.
В синектике особое внимание уделяют организации группы, которая происходит в три этапа:
1. Выбор персонала.
2. Тренировка группы.
3. Реорганизация группы.
Критерии отборакандидатов в синектическую группу:
— Представительство.
— Энергетический уровень.
— Возрастные требования.
— Способность к обобщениям.
— Предпринимательство.
— Образование.
— «Почти» личность.
1. Представительство. Группа синектики должна состоять из представителей различных специальностей, отражающих все стороны деятельности компании. Разнообразие опыта внутри компании дает им ее хорошее знание (предпочтительны специалисты, менявшие свои профессии или специальности).
2. Энергетический уровень.Подбираются энергичные люди, деятельные натуры, а пессимистов и «неудачников» следует избегать.
3. Возрастные требования.Возраст кандидатов — 25 — 40 лет. До 25 лет человек не вполне сформировался, чтобы судить о его синектическом потенциале. Человек старше 40 лет становится менее терпимым к новому. Однако это не означает, что таких людей не должно быть в группе, хотя возможность нахождения их невелика, а процесс поиска ведет к излишним затратам.
4. Способность к обобщениям.Люди, способные к обобщениям, после обучения синектике с большим успехом решают конкретные проблемы.
5. Предпринимательство.Для того чтобы группа принесла компании экономические достижения, она не должна сдерживаться компанией. Группа должна чувствовать независимость от компании и все-таки быть связанной с ней. Члены группы должны чувствовать ответственность за успех и неудачу.
6. Образование.Предпочтительны кандидаты с широким кругозором знаний и гибкостью мышления. Дополнительная профессия увеличивает способность к метафорам и аналогиям.
7. «Почти» личность.Иногда при отборе кандидатов встречаются люди, у которых есть все данные. Этот тип личности, если он соответствует критериям конечного выбора, весьма желателен.
С избранными кандидатами организаторы группы ведут многочасовые беседы с целью осуществления конечного выбора.
Критерии конечного выбораследующие:
1. Способность к метафорам.
2. Отношение к помощи.
3. Координация движений.
4. Риск.
5. Эмоциональное совершенство.
6. Способность к обобщению.
7. Самоограничение.
8. Не ориентирование на общественное положение.
9. Аспект укомплектованности.
Работа по основанию синектической группы занимает около года.
Все тренировочные сессии ведут два синектора.
Требования к руководителям сессий:
— Исключительный оптимизм.
— Широкий жизненный опыт в промышленности.
— Глубокое понимание синектики.
— Руководить сессией, но не вовлекаться самому.
Заказчиками на подготовку синектических групп были крупные фирмы, например «General Motors», «IBM», «General Electric» и др.
5.6. Пример использования
Задача 5.1. Герметичная застежка для космического скафандра 25 25 Gordon W. J. J. Synectics: The Development of Creative Capacity , New York: Harper & Ron, 1961, P. 48—51. Джонсон Дж. К. Инженерное и художественное проектирование . Современные методы проектного анализа. Пер. с англ. М.: Мир, 1976. — С. 270—271. Джонсон Дж. К. Методы проектирования: Пер. с англ. — 2-е изд., доп. — М.: Мир, 1986. — С. 246—249.
Разработать герметичную застежку для космического скафандра.
Запись сессии приводится с этапа «Д» — вызывающий аналогию вопрос.
Был предложен следующий наводящий вопрос: «как бы мы, дав волю самой необузданной фантазии, хотели бы, чтобы работала такая застежка?».
Г. Ну, хорошо. Теперь нам надо совершенно непредвзято взглянуть на всю эту путаницу. Найти что ли совсем сумасбродную точку зрения… совершенно новое пространство со своей особой точки зрения!
Т. Представим себе, что едва вы захотели застегнуть костюм, он мгновенно застегнулся бы, повинуясь вашему желанию… ( механизм фантастической аналогии ).
Г. Желание привело бы к тому, что…
Ф. Тсс… хорошо. Стало быть, исполнение желаний. Детская мечта… Стоит вам захотеть, чтобы он застегнулся, и невидимые микробы, работающие на вас, скрестят свои лапки над отверстием и накрепко застегнут его…
В. Молния — это своего рода механический жук ( механизм прямой аналогии ). Но она не герметична… и не достаточно прочна…
Г. Как нам построить психологическую модель «желания, чтобы оно застегнулось»?
Р. Что вы имеете в виду?
Б. Он хочет сказать, что если бы нам удалось представить себе, как «желание, чтобы оно застегнулось» могло бы быть реализовано в виде действующей модели, то мы…
Р. Нам осталось два дня, чтобы изготовить действующую модель, а вы, друзья, развели тут болтовню на уровне детских мечтаний!
Ф. Ненавижу списки. Это заставляет меня вспоминать свое детство и как меня посылали в бакалейную лавку.
Р. Послушайте, Ф., я мог бы понять вашу реплику, если бы у нас было время, но сейчас, при этих жестких сроках …, а вы все еще болтаете об исполнении желаний.
Г. Все самые сумасбродные решения в мире введены в рациональное русло только благодаря жестким срокам.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: