Марк Эффрон - От планктона до акулы. Уроки офисной эволюции для амбициозных [калибрятина]

• Я не уважаю мнение каждого в одинаковой мере. Должен ли я просить каждого высказаться по поводу моего поведения?Нет. Вы охотнее последуете рекомендациям уважаемого человека. Опасно просить критики или рекомендаций только у тех, кто согласен с вашим мнением о себе: вы можете упустить наблюдения, которые поспособствуют вашей продуктивности.

Памятка

Неопровержимые результаты научных исследований гласят:

• ваша личность – основа вашего поведения, однако не оправдание ему; ваше поведение вам подвластно;

• вы можете предугадать, какие поведенческие черты способны «сбросить» вас с пути, и работать над ними следует с сегодняшнего дня;

• некоторые люди рождены с чертами характера, дающими им естественное преимущество в определенных случаях.

Вам следует:

• понимать, каковы основные черты вашего характера и как вы склонны вести себя;

• определить, какое поведение важнее всего для достижения успеха при нынешнем положении дел, и перечислить три конкретных способа улучшить его;

• знать о своих «сбрасывателях» и решить, когда вы можете давать им волю, а когда вам необходимо сдерживать их.

Инструменты:

• «Десять пунктов для оценки личности» (в приложении);

• мини-опросник для определения «сбрасывателей».

Шаг 3

Развивайтесь быстрее

В сентябре 2010 года миллиардер, предприниматель и соучредитель платежной системы PayPal Питер Тиль сказал нечто, заставившее взрослых представителей среднего класса закрыть уши детям, а преподавателей университетов Лиги плюща [60]– содрогнуться от ужаса.

Тиль предположил, будто умным детям невыгодно посещать колледж, и подверг сомнению саму ценность формального «высшего образования». Впоследствии он подкрепил свое заявление, учредив двухгодичный грант «Thiel Fellowship» [61]– сто тысяч долларов, достающиеся студентам, решившим не посещать колледж, а следовать своим мечтам о предпринимательской деятельности [62].

Ежегодный процесс выбора стипендиатов (Thiel Fellows) невероятно строг, ведь 20–25 победителей – это менее 1% от общего числа людей, подавших заявление [63]. Для сравнения, Гарвардский университет отбирает около 5% из студентов старших курсов, подавших заявление на четырехгодичный грант в 250 тысяч долларов [64].

Как только выбор произведен, грантодержатели Thiel Fellows могут отправляться навстречу своим целям: разрабатывать новый Google, проводить научное исследование или создавать общественное движение. Их наставляют, им помогают налаживать связи, и они получают бесценный титул «Thiel Fellow» [65].

Слова Тиля потрясли всю бюрократическую систему высшего образования. Бывший президент Гарвардского университета Ларри Саммерс заявил: «Полагаю, самым неверным благотворительным деянием в этом десятилетии стала специальная программа Питера Тиля, которая подкупом заставляет людей бросать колледж» [66].

Доводом против подхода Тиля может быть то, что бросившие колледж Билл Гейтс (основатель компании Microsoft) и Марк Цукерберг (основатель социальной сети Facebook) – скорее исключение, нежели правило. Другие молодые умы вряд ли получат выгоду, если пойдут по тому же пути – предупреждают недоброжелатели, – человек, не отучившийся четыре года в университете, в год получает примерно на 24 тысячи долларов меньше, чем выпускник колледжа [67].

Разногласия, возникшие между Тилем и Саммерсом, затрагивают вопрос, интересный каждому желающему стать высокопродуктивным сотрудником: каков самый быстрый, самый надежный путь к успешному развитию? Почему это важно

Каждый день в своей компании или в профессии вы сталкиваетесь с конкурентами, желающими работать максимально продуктивно. Если вы будете развивать больше умений в более сжатый срок, то начнете работать продуктивнее конкурентов в настоящем, а также получите больше шансов повысить свою продуктивность в будущем. Эти возможности позволят вам еще лучше отточить свои навыки. Кроме того, у вас появится еще больше путей для самосовершенствования – это запустит благотворный цикл событий. Если вы эффективно примените новые знания, то продвинетесь по карьерной лестнице быстрее и успешнее своих коллег. Это идеальный способ как можно скорее достичь своего теоретического максимума.

Тиль предположил, будто умным детям невыгодно посещать колледж и подверг сомнению саму ценность формального «высшего образования»

Кроме того, большинство руководителей осознают: чем выше квалификация персонала, тем лучше результаты. Они ищут редких сотрудников, способных на многое, хорошо им платят и дают больше возможностей для развития. Если вы развиваетесь, то можете выбирать себе лучшую работу и получать больше денег. В ту минуту, когда вы не развиваете свои навыки, вы теряете конкурентное преимущество перед теми, кто изо всех сил работает над собой. Именно поэтому третий шаг к высокой продуктивности называется «Развивайтесь быстрее». Что нам известно

К счастью, вы можете контролировать многое из того, что поможет вам прогрессировать быстрее и лучше. Чем сильнее вы растете в необходимых областях, тем вероятнее вы станете высокопродуктивным сотрудником. Когда вы развиваетесь, вы выстраиваете прочную сеть знаний (в вашем мозгу появляется больше полезной информации). Она помогает вам запоминать больше фактов, наблюдений и мыслей, которые впоследствии помогут вам добиваться более высоких результатов.

Науке совершенно точно известно, как именно мы развиваемся. Просто запомните следующую формулу: «70/20/10». Эта научная формула означает: примерно 70% карьерного роста зависят от профессионального опыта, 20% – от взаимодействия с окружающими, а 10% – от полученного образования (см. таблицу 3–1). Соотношение 70/20/10 также отражает процесс, использованный успешными руководителями для построения своей карьеры [68].

Кроме того, эти проценты работают, если мысленно соотнести их с действительностью. Ведь, если бы мы тратили большую часть времени на образование, нам некогда было бы практиковаться. Если бы большая часть времени отводилась критике, то вы бы только и делали, что выслушивали замечания, вместо получения профессионального опыта. Соотношением 70/20/10 можно подкрепить заявление Тиля о том, что умным молодым людям лучше сосредоточиться на получении опыта, чем на четырехлетнем обучении в университете.

Если вы эффективно примените новые знания, то продвинетесь по карьерной лестнице быстрее и успешнее своих коллег.

Некоторые считают, будто соотношение 70/20/10 умаляет ценность образования, поскольку ему посвящено лишь 10%. Я бы ответил на это следующим образом: мой личный терапевт четыре года посещал медицинский институт и обучался мастерству, чему я очень рад. Но он стал замечательным терапевтом именно благодаря двадцатилетнему опыту работы, приобретенному уже после обучения. Я не хочу сказать, что образование не имеет значения. Но вы должны понимать, какие составляющие быстрее всего приведут вас к успеху. Образование, которое часто кажется ключевой составляющей успеха, ею не является. Только у тридцати девяти из ста самых доходных компаний (согласно рейтингу американского делового журнала «Fortune») генеральный директор имеет степень магистра в деловом администрировании; кроме того, многие из руководителей этих компаний даже не посещали престижные школы [69].