Юрий Леляков - Смерть на орбите [СИ]
- Название:Смерть на орбите [СИ]
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:0101
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Юрий Леляков - Смерть на орбите [СИ] краткое содержание
И сразу... Оказывается: начало эры киборгов - могло быть не таким, как знали!
Попытки их - войти в общество "биологических" людей... Постичь - литературную и киноклассику, разобраться в проблемах, конфликтах...
Отчаяние, смятение... И вдруг - люди просят киборгов о помощи! Кроме них - некому! Что-то чрезвычайное происходит - на искусственном спутнике Луны...
Но всё - будто идёт круговертью знакомых следов, только в иных сочетаниях! Вплетены - и совсем другие истории, порой - может показаться и абсурдом... И надо понять - уже это...
Смерть на орбите [СИ] - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
(А что? Защитная реакция!)
«…— Да, ты сам же в прошлый раз говорил, что думаешь над тем, как сделать дешевле производство киборгов. Есть какие-нибудь результаты?
— Пока нет. Но я уверен, что земной цивилизации не обойтись без многочисленной нации киборгов. А ты о чём думаешь в свободное время?
— Я думаю о контакте с инопланетянами, — ответил я, не помня, говорил ли я уже ему это или не говорил. — С этими самыми привидениями в скафандрах, о которых сейчас говорят так много. Виталий не верит в их существование. А ты веришь?…
— Я-то верю, но доля сомнения есть. Во всяком случае, попробовать стоит.
Этот ответ обнадёжил меня. Я даже решил не обсуждать с Ренатом вопрос, обязательно ли нам обращаться к инопланетянам для урегулирования создавшегося положения…» (Опять же: какого?)
«…— Может быть, — предположил Ренат, — что эти привидения — не сами инопланетяне, а только их изображения. А за скафандры мы принимаем их обычную одежду или даже кожные покровы.
— А зачем они передают изображения? Что они могут узнать о нас таким способом?
— Я высказал только предположение. Над ним ещё надо подумать, и точно так же, как раньше Виталий, Ренат неожиданно закончил — Мы говорим уже долго. Пора кончать.
— До свидания, — ответил я и положил трубку.
Теперь я уже не мог думать о том, о чём думал раньше. Впрочем, то, о чём я думал сейчас, тоже могло бы пригодиться потом для задуманного мной дела. Зачем людям надо, чтобы мы решали для себя те моральные проблемы, которые уже давно решены человечеством? Зачем нам нужны эпизоды из жизни людей, всё время поступающих нелогично, против собственного желания, и даже преступно? Мы ведь стараемся смотреть на всё с позиций того времени, которое породило нас. А что получается? Получается, что мы не понимаем ни высоких художественных достоинств классики, ни её всемирного значения. Правда, Ренат более лоялен к классике людей, чем Виталий и я… но факт есть факт: нам пытаются навязать то, со мнением людей о чём мы никак не можем согласиться, и тем более не можем восторгаться этим. А сами люди считают это для себя нужным и важным — я вижу по моим одноклассникам. Им кажется, что это относится непосредственно к ним, что для них это реальные жизненные ситуации. Но мы-то их для себя реальными не считаем! И пространно изложенная позиция автора вызывает не восторг, как у людей, а недоумение…»
(Помехи. Наверно, далее — что-то очень спорное?)
«…А о реальностях нaшeгo времени в школе я ни разу не слышал серьёзного разговора. Правда, я в этой школе всего месяц, но ведь за этот месяц открылось движение поездов до Норильска и Магадана…» (та линия!) «…произошла утечка газа… на американском авианосце; состоялось совещание коммунистических и рабочих партий Европы; и, наконец, в Италии очередной скандал вокруг махинаций премьер-министра привёл к очередному правительственному кризису… И всё это никого не заинтересовало, если не считать еженедельных политинформаций… Зато мне приходилось слышать от одноклассников, что христианство якобы является русской народной мифологией… и что дураки все те, кто считают, что такое сложное образование, как человек, возникло без участия бога…»
(«Там»? Всерьёз?)
«…Наверно, они ничего не слышали об образовании на поверхности кометного льда сложных органических соединений. Жаль, что я их не спросил, откуда тогда взялся сам бог. Если следовать той же логике, и его должен был кто-то создать. Но как они могут не проявлять интереса к научным данным? Кaк могут они не знать даже того, что было известно уже несколько десятилетий назад? Неужели только потому, что в 8-м классе этого ещё не проходят?…»
(«Биосубликоны!»— мелькнула мысль Кламонтова.
Да: спирали «предбиологических» полимеров — на микроиглах кометного льда! Но — «там» школьники не знали? Не проходили»?..
И, в общем — настроения и проблемы… «здешних» 80-х? В «том» январе 2022-го?)
Но… Не прошёл весь тот эпизод — и обрыв?
Что-то — новое, срочное!..
…Опять образ: ночь, дорога — и мальчик на мопеде! А за ним — уже погоня?..
(И что? Как тогда: велотандем, «гравитатор», прибор ночного видения!..)
А место… Железной дороги — рядом нет? Шоссе, лесополоса, тропинка в поле…
Снова — «канал крайнего случая»? А где… по карте?
Вот — и карта! Новгородская область… Псковская…)
Срочные сборы — и туда!
А это — досматривать потом…
148. Мозаика судьбы
На этот раз — всё прошло быстро, даже «скомканно». Не тот долгий путь по городу, что тогда…
Канал открылся… Выехали на тропинку… Сразу — холм, за ним — лесополоса и шоссе «районного значения», с выбоинами асфальта…
Вот здесь, на перекрёстке — и встали втроём: Вин Барг, Кламонтов и Ареев…
…И сколько уже прошло (правда, cколько?) — а всё тихо, пусто! Неужели — снова ошиблись?
(И — хоть бы что-то знать заранее!
А то — ничего конкретного… Странно и тревожно: едва ли не впервые — так!)
…— И как же это, — прошептал наконец Кламонтов. — Будто сам вагон ничего не знает!
— Вернее, мало что, — так же тихо добавил Ареев.
(Хотя — кто мог их тут слышать?
Но вот именно: кого встретят, что говорить?..
…И про Энея и Онегина — мысли не отпускали: что может выйти — из такого «прогона» по классике, навязывания опыта иных поколений? Подсознательный протест, «пародийное» восприятие навязанного?..
Да — не затем и написанного, чтобы стать «препаратом образов» для учебной программы… А школьный фольклор — так и возникает: из спутавшихся в памяти недопонятых строк!
Хотя может и пародия, и переложение чего-то — иметь самостоятельную ценность! Та же «Энеида» Котляревского — переложение «Энеиды» Вергилия; а теперь то и то — классика…
Однако — чужда и ужасна для киборгов оказалась классика людей!
А впереди, по программе — ещё «Война и мир», «Преступление и наказание»… И, пока дойдёт до классики 20-го века, о строительстве социализма… Что, так необходимо было им — это, из 19-го?..)
…— Едет! — прошептал Кламонтов.
Вин Барг, вмиг собравшись, бросил взгляд на дорогу. В самом деле — далёкий огонёк фары… заметно приближался! Какова же скорость?..
(И — как встретить, когда приблизится? Выскочить навстречу — и, круто развернувшись, дать знак, куда ехать? Но и… не попасть в лучи фар автомобиля, мчащегося следом!
Да и виден пока что — свет тех фар? Сам… ехал без света!..
…Или просто крикнуть: «Сюда! В просёлок!» В темноте — не увидит, не услышит за треском своего мотора… Зато — услышат те, в машине? Знать бы, кто такие…
Передать всё мысленно? Но — вдалеке, на такой скорости? И в потоке прочих мыслей — поймёт, прислушается ли?..)
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: