Юрий Леляков - Четыре круга судьбы

— А большой ли остров, пока не смотрели, — добавил второй. — Но море со всех сторон — значит, остров…

(Но… Это же надо видеть — с высоты, с воздуха!)

— А как вы это видели?

— Один из нас влез на дерево, — объяснил первый. — И вроде со всех сторон вода…

— Но не до самого верха, — уточнил второй. — Деревья сам видишь какие…

(И правда: огромные! Почти скрывали небо, едва видимое в просветах!)

— А что тут вообще есть?

— Ну, что: везде — только лес…

(«Звёздное небо не увидим, — сразу подумал он. — Или только с берегов… А солнечная тень? По наклону определить широту?»

Но — сон же… А проснуться — как? Почему — не получалось?

И хотелось уже узнать: что дальше — во сне?)

…— Мобильной связи и у него нет? — спросил третий голос, со стороны.

— Смотрите, тут стена! — сказал ещё кто-то вдалеке…

И он, решившись, не заметив как — встал и пошёл туда. Через лесную чащу…

(Сон — всё не прерывался! Странно…)

А там — за совершенно «реальными» на ощупь зарослями, сквозь которые продрался не без труда — ещё кто-то стоял, и… в толще грунта, едва выступая, виднелись каменные блоки!

И — лишь тут, коснувшись их изъеденной шершавой прохлады, он понял: кажется… вовсе не сон!..

Стало по-настоящему страшно. Он обернулся…

Да: всюду, в просветах между стволами деревьев — виднелось море! Во все стороны… Каких же размеров остров?

И кто — они, остальные? Как попали сюда?

Нет, а… сам? Думал про остров — и приснился остров? И он — всё ещё во сне…

(А остальные? Проснётся — а что будет с ними?

А стена… Древняя каменная кладка, из одинаковых огромных блоков! Местами — будто ободрана, местами — пятна мха, лишайника…)

…— Мобильной и у нас нет, — сказал кто-то ещё.

— А как думаешь: очень древняя? — вопрос отдался эхом, как в бреду.

— Какая это культура может быть? Не думали? — спросил другой голос.

— Может, финикийская? — предположил первый мальчик. (Или — тот, спросивший про мобильную связь?)

— А может, кем-то сделана позже? Как думаете: кто ещё мог бывать?

— На египетскую не похожа, — неуверенно ответил кто-то.

— Какая египетская! Не видишь — голые камни!

— Так от времени, сырости! В этом климате…

(Но да: никакой росписи, иероглифов…

«А деревья? — пронеслось в сознании. — Придётся же строить плот! Или лодки… Или — пока всё рассмотреть…»)

— А где мы вообще? На какой широте?..

(«И это же определить по звёздам… А лес закрывает небо? Только у берега… Да, и познакомиться со всеми! — мысли налетали одна на другую. — Узнать, кто откуда…»)

— Давай думать, как это узнать…

— В экваториальном, или тропическом? Видите: жарко, душно…

(Но как отсюда выбраться? Мели, течения…)

…— Мели нет, а течения? — спросил и… кто-то в ответ?

— Но давайте думать: как отсюда выбраться?.. (Да, как повторяли его мысли!) …Что-то построить типа плота? На какой широте — какое течение? Вы же учились в школе… И что, никто не помнит? Где какие ветры, течения? Что же вы…

— А… сама?

— Да, тоже не помню… Но — что делать? Мальчики, думайте!

— Угол наклона тени в полдень! — сообразил кто-то.

— А как определим без инструментов? У нас же ничего нет! Попали сюда — так!..

(«А растения? — вдруг подумал он. — Какие тут виды? Тропические ли?»)

— Ну, как её можно определить?..

(Что? Широту?..

«Да, а животные? — мысль заставила испугаться. — Нет… хищных, опасных?»)

— Смотрите, медуза! — донёсся ещё голос из-за деревьев, с берега.

— А какая? Большая? — он… даже не понял, сам ли спросил это!..

(Но если… акулы? И плыть на плоту…

А — надо что-то решать! Ведь он — кажется, старший здесь… Все смотрели именно на него — с надеждой, ожиданием!

И это… всерьёз?)

— Ну, такая… обычная, — ответил голос с берега.

— А медуза большая? — прозвучало будто в неком повторе. (Удивив… нет, не его — Высожарского!)

— Огромная! Никогда не видел таких…

— Так что будем делать? — спросил ещё кто-то.

— Надо строить лодку или плот, — сказал наконец он вслух.

— Чем? У нас нет инструментов!

— А куда плыть, как ориентироваться?

— Но выбираться надо! Не вечно же тут жить!..

— А ориентироваться по звёздам? Мальчики, кто помнит созвездия?..

— И что: придётся обрабатывать дерево — деревом?..

— А учились в школе… И что толку? Вот…

— Лианы хоть растут, чтобы было чем связывать…

(Как сквозь бред, долетали обрывки фраз. Все уже говорили наперебой, не слушая друг друга…

А он — не мог сообразить ничего больше! Старший, 8-го класса — а что толку…

Или… сначала познакомиться? Спросить: кто они, откуда?..

«Курганский» — хотел сперва назвать себя…)

…И — проснулся! В комнате, на кровати!

И первое время не мог прийти в себя…

Да, ну и приключение… А оказалось — лишь сном! Но таким «реальным»…

…И — всё же пошёл в школу? После такого… Хоть — сделав ли домашние задания?..

Но — в школе, на уроках, был невнимателен. Мысль всё возвращалась: что это было? Бывают ли такие «реальные» сны? А если не сон — то что же? И кого он там видел? Вроде не знал их наяву…

…И снова — придя из школы, лёг спать? (Но тоже странно: не видно никакой семьи, никому не рассказал о своём сне!)

…А когда проснулся — опять что-то не так?

Он лежал… на песке, под открытым небом, в пустыне? И Солнце — только вставало из-за дюн? Или наоборот — клонилось к закату?..

(А — солнечный ожог? Нет, кажется, не чувствовал…

А спал — вернее, проснулся… снова в той одежде? Будто и не снимал, ложась?

И рядом стояли… все они же! Те, что и тогда!)

…— По морю хоть плыть можно было! По течению, — снова донёсся голос той девочки. — А тут придётся идти?..

— А куда плыть? — ответил кто-то из мальчиков.

— А куда идти? — ответил он. Вырвалось…

— Я же говорю: мы так и не сориентировались там!

— И опять тут — без ничего…

— А сюда как попали?..

(Он поднял, голову, осмотрелся…

Закатное — да, всё-таки — Солнце, цепочка песчаных холмов, голубизна неба… Развалины глинобитного строения, почти уже занесённые песком…

Но правда: как сюда попали?

И… где провели эту ночь — они? Откуда — они все? Надо было познакомиться…

Хотя… Вдруг понял: откуда-то знает их!

Вот этот, со светлыми волосами — Итаваро; тот, с курчавыми — Мивакри…

А — в очках, у которых одно стекло почему-то заклеено… Так странно: «Радуня»?

Ещё двое… «Гром» и «Да-Нет»? Наверно, прозвища…

А ещё девочка… И мальчик… «Лорик», «Лориак»? Этот, что — в коротких штанах и босой…

И чувство: теперь это будет… дольше, серьёзнее?

Там, на острове — хоть с питьевой водой проблем не было! Какой-то ручей! Кажется… А тут?..

И — кто-то спросил о том же?)

…— Да, пустыня! А как с водой?

— Пойдём к развалинам? — предложила… Хиньяр? Так её звали? — Вдруг там есть источник!