Юрий Леляков - Четыре круга судьбы

И — знал же, но… Сейчас, в эти дни — смотрел в сети заново…

И — да, «просто» случаи…

…Солдата — что, пользуясь тогдашним «уставом», изощрённо издевался над другими, а формально доказать ничего было нельзя — наконец подвесили в казарме и выпороли по тем самым органам (и их, разобравшись, простили)…

…Кому-то — бездоказательно заявили о неком «оскорблении» его дочери; а у них как раз в гостях был совсем другой мальчик — и того… схватили за руку, вывели во двор, и там выпороли! И лишь тут, со слов дочери (она пыталась объяснить, но не хотели слушать), поняли ошибку… а дальше? Нельзя ответить тем же: тот, видите ли, «взрослый»?..

…Автоавария, устроенная пьяным: направил грузовик на застолье или процессию — где, как казалось, его тоже некто «оскорбил»…

…Директор школы — зачем-то срезал в физкультурной раздевалке пуговицы с оставленной одежды учеников; а другому — не нравились причёски учёников, и прямо в классе… одних заставил стричь других! (И родители оправдывали перед детьми — и это, и раздевания якобы для какого-то осмотра, и побои! Мол, те «имеют право», «сами так учились»! А дошло до суда — оказалось… уголовными преступлениями! И что уже могли сказать родители детям?)

…Но это — лишь дикие случаи на фоне нравственно здорового общества! О чём — лишь особо заговорили тогда, и общество очистилось от многого…

Да, и от этих подлых игр на совести… Прямо встали вопросы: до каких пор будут лгать — что и использование в школах простейших калькуляторов и шариковых ручек чем-то портит детей, а замена колхозных полей фитотронами — взрослых; и безобразную организацию труда, торговли, приёма посетителей — оправдывать войной, голодом, какими-то прошлыми трудностями, да так, чтобы сам возразивший чувствовал себя негодяем? До каких пор — эти трудности будут проявляться в жизни всё новых поколений? Откуда, зачем — эти бессмысленные лишения и болезненная подозрительность к людям?..

И — была поставлена точка во многих вопросах сразу! Многое стало ясно…

И — ни к чему уже были странные попытки споров о неких эпохах страданий, жертв, несправедливости…

…И сейчас — в сознании Джортола всё плыли известные цитаты:

«…социализм стоится для всего мира, и нельзя подходить ко всему иностранному с позиций… хмурой злобы неграмотного деревенского старосты…

…унижать мелочным недоверием давно уже грамотных, образованных людей, выросших при социализме. Не надо… ограничивать их старыми формами организации — теми же стенгазетами, политинформациями, например… делая и из прошлого — пародию, и из конкретного исторического пути тех поколений — почти что культ…

…в конце концов: закон… для людей — или люди — для закона? Разве в нашем, советском обществе, допустимо — чтобы чья-то ничтожная злоба или зависть решала человеческую судьбу? Ведь, пока вы «разбираетесь», кто-то находится под следствием… хотя это такой же наш, светский человек — так почему вы не должны ответить то же мерой, если ваши подозрения оказались ошибкой? Надо же разобраться, почему и при нынешнем высоком уровне жизни некоторые люди продолжают вести себя так, а не подозревать в каждом — вора!..»

И армии — зачем, если уже ясно, что любая война гибельна для мира?..

И — «учебные и производственные практики» в вузах… Многие их апологеты — наверно, сидели как оплёванные, когда было сказано, через что доводилось пройти студентам! А зачем?

И что — из учёбы и науки были исключены феномены и целые области знания, «недостаточно математически формализуемые»…

Да — были острые, но краткие дискуссии! И — мир стал таким, как есть…

(А тоже страшно: проскальзывали в газетах слова о «твёрдой руке», «хозяине»! Но — мудрость цивилизации смела эту нелюдь…)

…Но — не было в школьных коридорах стенгазет с фотографиями высеченных половых органов! Или — чтобы учитель перед уроком спрашивал ученика: «Ты уже можешь садиться?» (после кастрации по судебному приговору!)… И — не стоял (там же, у школы) дощатый стенд с прибитыми к нему руками, ушными раковинами, теми же органами, и… ученики, едва ли не подшучивая, смотрели: кто, за что, чего лишился?..

А — снилось такое! Казалось, до безумия можно дойти…

…Но пока — никаких новых видений. Лишь — за окном всё бежали горы…

И Джортол — решившись, перевёл экран в режим диктофона, и стал шёпотом надиктовывать пришедшее на ум…

«…Но неужели возможны рецидивы — того, жестокого прошлого? Чтобы… вот сейчас, или… тогдашнее общество — вдруг стало… таким? Что могло заставлять людей быть такими? Те…»

Джортол остановил диктофон. Так записал — тогда, в отчаянии…

Гены — зверя, из дикой природы! А их — бессмысленно пытались «перевоспитывать»… И кого-то с ними вместе — из-за несовершенств законов и морали — бессмысленно мучили, «перевоспитывая трудом»… По дикой иллюзии: человек с мышлением зверя — «угнетённый», его надо только «воспитать»? А… человек, не прошедший каких-то трудностей — «лодырь», которого надо «воспитать» так же?

Чудовищно, как бред… Но — так и рассуждали люди «того типа»? Не видя выхода за пределы собственной патологии, приписав её какому-то «угнетению»…

«…30 июля 2261 года. 16 часов 30 минут. В горах… Место — ничем особо не отмечено. Видение: двое в какой-то непонятной одежде — была когда-то такая…» (потом вспомнил — «штормовка»!) «…тащат куда-то упирающегося третьего. Прямо перед… автобусом? То есть — перед тем грузовиком… Едва успели объехать…»

(Неясное видение. И даже на карте — не отметили… Имеет ли значение — в их поиске?)

«…18 часов 30 минут…» (Да, такой «небыстрый» транспорт выбрали! Скорее — туристический!) «…Горный лес — перед Новороссийском. Видение — но как бы не этого места. Иного — но тоже на горной трассе. Конвой — и… полицейский автомобиль. Конвой вывел из леса четырёх человек. Родителей — и двоих детей. Все — с рюкзаками. Как в… турпоходе. Их вели к автомобилю. У одного из рюкзака — что-то упало. Полицейский — ударил… это ногой. Осколки — отбросило им под колёса. Они не рискнули притормозить, чтобы посмотреть, что будет дальше. Проехали…

…20 часов 30 минут…» (Записал от волнения — время не того пояса, посмотрев не туда! На самом деле — почти там же и тогда же!) «…Всё ещё — перед Новороссийском. Голосовое сообщение. Звуковой образ. Будто — включился радиоприёмник. Голос… какой-то возбуждённый. Сейчас… попробую воспроизвести: «…И демонстрацию мод в школе устраивали!..»

— Что?..» (Кажется, в записи — едва слышный вопрос Фраи.

А Джортол — вслушивался тогда, повторяя автоматически…)

«…слюнки… глотать… глазеть… на обожравшихся детей начальства… как… они…»