Журнал «Пионер» - Пионер, 1951 № 12

Когда пришли в кузнечный цех, Гена остановился около парового молота и с восхищением смотрел, как сильно бьёт молот. Здесь работало двое: рабочий щипцами клал раскалённый брусок на наковальню, а работница поворачивала рычаг, - и тогда громадный молот с силой опускался вниз.

Гена смотрел, смотрел и вдруг спросил:

- Почему нельзя этот рычаг перенести под наковальню? Тогда один человек мог бы управлять молотом, а второй перешёл бы на другую работу.

Тут подошли мы все вместе с экскурсоводом, который стал рассказывать нам, как работает молот. Ребята задали несколько вопросов. Задал свой вопрос о переносе рычага и Гена Разумов.

Экскурсовод задумался над этим. А тут подошёл инженер, начальник цеха. Узнав, о чём спросил Гена, он улыбнулся.

- Да, это совершенно правильная мысль! - сказал он. - Перенести рычаг под наковальню вполне можно, и мы уже сами думали об этом. Но сделать это не так уж просто. Вот когда мы произведём расчёты, изготовим детали, тогда здесь вместо двух человек будет работать один.

Вскоре мы узнали из областной газеты, что кузнечный цех вагоноремонтного завода перевыполнил задание, и мы подумали, что на заводе, наверно, уже переделали рычаг.

Владимир Степанищев,

ученик 7-го класса Суворовского училища. Город Воронеж.

У меня есть кошка, собака и заяц.

Собака принесла щенков, но все они родились мёртвыми, и бедняжка очень тосковала. Она даже перестала есть. Так продолжалось несколько дней.

Однажды, когда я вернулся из школы, собака встретила меня весёлым лаем и визгом. Войдя в комнату, я увидел, что у кошки четверо котят. Собака прыгнула на диван и стала облизывать их. С тех пор котят кормили и кошка и собака.

Потом у зайчихи появились три хорошеньких зайчонка. Зайчиха почему-то не стала их кормить.

Что делать? Ведь жалко, если они погибнут с голода! Я долго думал, а мама посоветовала выкупать собаку и в той же воде вымыть зайчат и котят. Я и сделал, как мама научила.

После этого собака сама нашла зайчат и перетаскала их на диван. Теперь у моих котят и зайчат две матери: кошка и собака. Обе их кормят и любят.

Борис Курников,

6-й класс «Г», школа № 15. Город Иваново.

Летом этого года в Москве была открыта областная выставка детского творчества. Среди многих экспонатов были там и скульптуры Игоря Васильева, ученика 5-го класса 1-й средней тушинской школы. Игорь рчень любит русские народные сказки, и это сразу чувствуется в его работах. Посмотрите на эти скульптуры: вы, наверно, узнаете здесь героев «Сказки о рыбаке и рыбке» и «По щучьему веленью».

Наш отряд шефствует над ученицами первого класса. Там учатся сорок две маленькие девочки. Мы подружились с ними сразу, как только пришли к ним.

С тех пор мы в этом классе бываем каждый день - на большой перемене и после уроков- На перемене играем с девочками, а после уроков приходим заниматься с теми, кто плохо читает и пишет. Сначала из нашего отряда к малышам ходило несколько пионерок, а потом захотелось ходить почти всем: ведь заниматься с маленькими очень интересно. Чтобы из-за этого не поссориться, мы разделились на три группы и теперь ходим по очереди. Своих маленьких друзей мы научили играм «Рыбак-рыбачок», «Совушки» и «Мяч - капитану». Мы читаем малышам сказки и поём с ними новые песни.

Сейчас мы готовимся к новогодней ёлке, делаем для своих подшефных ёлочные игрушки.

Люда Горячева, Витася Тукай, Эля Чикина,

ученицы 6-го класса «А» 446-й школы. Город Москва.

Летом всех наших ребят из шестого и седьмого классов прикрепили к колхозным бригадам, чтобы мы приучались к труду. Все ребята просились в полевые бригады к лошадям и машинам, а я хотел попасть на гидростанцию, потому что очень люблю электричество. Но меня и ещё троих ребят послали к пастухам; Я расстроился: какое же в стаде электричество? Но всё-таки пошёл, а потом не жалел об этом.

В нашем колхозе большое стадо. Для такого стада надо много корма. И колхоз каждый год засевает выгон кормовыми травами.

Пастухи часто говорили между собой о том, как лучше пасти стадо, чтобы коровы не всё пастбище вытаптывали. И однажды комсомолец Леонид Прозоров, в помощники к которому я попал, сказал:

- Я читал в одном журнале, как надо правильно использовать пастбище. Мы это устроим с Виктором.

И вот мы с ним разбили пастбище на участки приблизительно в гектар величиной. Один из них огородили кольями с изоляторами, натянули на них электрический провод, присоединили его к аккумулятору от мотоцикла и сделали заземление. У нас получился загон, огороженный электрическим проводом с током слабого напряжения.

Коровы в загоне сначала смело подходили к загородке, намереваясь перешагнуть через неё. Но, прикоснувшись к проводу, они сразу отскакивали. Потом они уже не подходили к проводу и спокойно паслись в загоне.

Когда стадо съедало всю траву на одном участке, мы обносили проводом другой. А на первом вскоре снова вырастал сочный молодой клевер.

Каждое утро я проверял, не порвался ли где провод, не опустился ли он на землю, а после этого Геля Бахрушев, Андрей Чемоданов и Геля Антонов пригоняли коров.

Так вчетвером мы и пасли всё лето колхозное стадо. А двадцать три пастуха освободились для другой работы в колхозе.

Виктор Галкин,

Колхоз «Красный Октябрь». Вотгальский район, Кировская область.

Елена Богушевская

Рисунки В. Таубера

Польские дети хорошо знают и очень любят Елену Богушевскую, одну из старейших писательниц современной Польши. Конечно, и вы, ребята, горячо полюбите её правдивые, задушевные повести и рассказы. Повесть «Красные ужи», которую вы здесь прочитаете, написана ещё до второй мировой войны и показывает тяжёлую жизнь трудящихся в старой, панской Польше. Эта повесть рассказывает о мужественной борьбе польских рабочих за свои права, о классовой солидарности и помощи, которую рабочие оказывали друг другу в тяжёлые дни безработицы, в дни забастовки.