Журнал «Пионер» - Пионер, 1939 № 11

Рис. Бора Асриева.

В этом классе произошла пропажа: исчез классный организатор. Важная ли это пропажа? Судите сами по одной печальной истории.

Один из седьмых классов 557-й московской школы был в прошлом году краснознаменным. Все надеялись, что и в этом году красное знамя будет находиться в том же классе.

На выборах классного организатора ребята были настроены беззаботно: не все ли равно, кого выбрать? Работа простая. Кто-то наугад крикнул фамилию Семы П. У Семы были две особенности: во-первых, он был второгодником, а во-вторых, его Всегда было легко найти: где шум, драка, там всегда впереди всех был Сема.

Последним он приходил только на уроки. Кандидатура Семы была единственной, ребята единодушно за него проголосовали, и он стал организатором класса.

Через десять дней ребята этого класса снова собрались. За десять дней с помощью неудачного классного организатора с классом произошло почти волшебное превращение: из краснознаменного он стал одним из худших. Шум, крики, разговоры на уроках. За это время ребята нахватали столько плохих отметок, сколько раньше у них не бывало за весь месяц.

Получив такой печальный урок, ребята седьмого класса поняли, что надо хорошо подумать, кого выбирать. На этот раз классным организатором выбрали Валю Марк, она и в прошлом году была им. Многие ребята помнили, как Валя помогала им избавиться от плохих отметок. Валя умела создать такую дружбу между ребятами, что замечание, сделанное одному из учеников, волновало весь класс.

Через несколько дней после выборов класс снова стал дружным, хорошим классом, и опять ребята надеются увидеть у себя в классе красное знамя.

Теперь вы понимаете, почему ребята так усердно ищут своего классного организатора. Пропажа - то важная! Классный организатор - это вожак класса. Но хорошим вожаком может быть лишь тот, кто сам является примером. Вот в седьмом «А» классе Кантемировской неполной средней школы, Воронежской области, выбрали классным организатором Лену Бойко. У нее все отличные отметки. Лена умеет хорошо помогать отстающим одноклассникам, и ребята ее за это уважают.

Некоторые классные организаторы любят кричать на ребят и очень не любят, когда их критикуют. Лиду, классного организатора одного из классов 173-й школы Москвы, ребята не очень уважают за то, что она не выносит критики. Кто-нибудь из ребят скажет ей, что она неправа, Лида вместо того, чтобы дать товарищеский ответ, сразу огрызается:

- Что ты меня критикуешь? А сам забыл, что позавчера «плохо» по географии получил?

Подумайте, приятно вам будет, если на вашу критику вы получите такой ответ? С ребятами надо говорить товарищеским тоном, убеждать их примерами так, как советовала это Надежда Константиновна Крупская. Таню Паченцеву, классного организатора седьмого класса «Б» 174-й школы Москвы, ребята уважают за то, что она умеет хорошо говорить с ними, без крика и упреков. Таня много знает, много читает, очень развита, и к ее мнению ребята всегда прислушиваются.

Мила Захарчева (седьмой класс «Б» 184-й школы Москвы) тоже никогда не кричит на ребят. Мутыгин и Кирков получили плохие отметки. Мила после урока подошла к ним и по-товарищески спросила, как это случилось, чем она может им помочь. А есть такие классные организаторы, которые стыдятся говорить с ребятами.

Бывают и такие классные организаторы, которые вместо того, чтобы вести класс за собой, сами плетутся в хвосте да еще за самыми отсталыми ребятами. В одном из седьмых классов 557-й школы Москвы ребята, поддавшись уговорам самых глупых бездельников класса, убежали с урока черчения. И вместе с ними убежал классный организатор. Он не оправдал доверия ребят, опозорил честь класса.

Про настоящего, передового организатора класса пишет нам Галя Потурай из восьмого класса 2-й школы Ялты:

- Когда идет пятый урок, у нас в классе приходится зажигать электричество. Пятым уроком по расписанию было черчение. Некоторые лентяи не сделали чертежей. Они вывинтили патроны так, что свет не зажигался. Учитель спросил:

«Почему не горит свет?» Лодыри закричали: «Не знаем, наверное, перегорели провода». Но классный организатор Миша Гладкий сказал правду. Лодыри на него рассердились и стали ему говорить: «Ты; Миша, сиди, это - не твое дело». Как же не его дело? Ведь он классный организатор и отвечает за порядок в классе. Как видно, некоторым ученикам правда глаза колет…

Галя права. Миша Гладкий - молодец и правильно поступил. Он отстоял честь класса, не позволил опозорить его нескольким лодырям.

Идти впереди класса - это значит заботиться о всех ребятах своего класса, чтобы не было ни одного отстающего, заботиться о том, чтобы не была опозорена честь класса.

Боря Навашин, классный организатор шестого класса «Б» 204-й московской школы, рассказывает, как организовали социалистическое соревнование в классе:

- Мы предложили всем ребятам написать свои обязательства, как они обещают учиться в этом году. Через день мы с товарищем остались после уроков и вместе с классным руководителем наклеили на большой лист бумаги все обязательства, а сверху написали:

«Наши обязательства».

С первых же дней учения я завел большую тетрадь. Каждый урок я даю ее учителю, и он записывает в нее количество поставленных им отметок. Если есть плохие отметки, то учитель пишет, кто их получил. После уроков я подсчитываю отметки за день и вывешиваю сведения на доске…

Еще интереснее идет соревнование в 14-й школе Ленинграда. Каждую шестидневку классный организатор с помощью учителя выпускает бюллетень, в котором рассказывает, какое пионерское звено училось лучше всего за эту шестидневку. В конце шестидневки звеньевой лучшего звена получает красную звездочку. Все звено гордится этим знаком отличия. В первый раз звездочка была приколота на грудь звеньевого Пети Б. Но тут же звеньевая другого звена - Валя А. - заявила, что через шестидневку звездочка будет у ее звена. Весь класс следил за соревнованием обоих звеньевых. В конце шестидневки при гробовой тишине объявлялись результаты соревнования. Валя и ее звено сдержали слово и получили звездочку.

В одном из седьмых классов 204-й школы Москвы классным организатором выбрали Милю П. Однажды к ней пришла одна девочка и под величайшим секретом рассказала, что ей надоело учиться и она бросает школу. Девочка поступила очень глупо: ведь она оставалась недоучкой. Нехорошо поступил и классный организатор: Миля ничего не сделала, чтобы доказать девочке, что поступает она неправильно, чтобы объяснить, почему ей надо кончить школу. Другая девочка этого же класса - Сизякова - плохо учится и часто прогуливает. Иногда Миля встречает эту девочку на улице и даже не спросит, почему она не пришла в школу… А ведь первая обязанность каждого организатора класса - добиться, чтобы у него в классе ни одно место за партами не пустовало.